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这两章为他注入了灵魂，很可惜，内容有些不合适，他的灵魂被砍掉了。

我希望我笔下的人物不是工具人，都有血有肉有灵魂，即使坏也坏的有气质，而且一定要坏的合理。

之前也有个人物，老读者们都知道，被我未雨绸缪砍了。

他俩有诸多不合理的表现，但他们的时代经历却让他们变得瞬间合理，成为了他们的灵魂，但不合适，不能写。

如此正能量的一本书里为什么要写这两个人？

因为他们确实存在，我想写出“以史为鉴”的那种感觉，用他们做反面例子来宣扬正能量，但这个“史”有些特殊，根本不能碰。

无史，自然无以为鉴。

而且他们两个存在我觉得可以是这本书更加真实，更加倾向于现实主义，毕竟现在网文一直在提倡“现实主义”，而我觉得可能没有网文写的比这本真实了，然后事实证明不能太现实，现实主义也是有条件的。

哦，对了，起点有现实频道，那里面的书肯定比这本书的现实，但那个频道是真的惨，事实证明，在网文里玩纯粹的现实主义会惨到头皮发麻。

还好机智的我加了个系统，嘿嘿。

系统的另一大作用就是可以看到学生们的属性，一直有人吐槽这本书金手指太小了，但我觉得能看见学生们的属性就已经很强了。可能有些读者看逆天金手指看惯了，再看这种就有点感觉好弱哦。

我觉得金手指弱点好，毕竟主角是个老师，老师的作用就是教书育人引导学生的发展。

只要你是一个老师，你的主角应该永远都是学生！

老师应该为学生提供发挥才能的舞台，而不是让学生们围观自己在舞台上跳舞。

以后这本小说也不会写什么玄幻的剧情，比如什么加属性的道具、召唤爱因斯坦来当物理老师、培养出哈利波特一样会魔法的学生，都不可能存在。

存在的只有通过林平合理的引导和学生们自己的努力，找到自己发展的道路，最终走上人生巅峰的剧情故事。

每一个孩子都应该是一个成功而精彩的故事！

而林平也伴随着一个个孩子的成长将学校一步步发展起来。

最后，化用一句歌词结束这章b话。

林平虽然是本书的主角，但他想对自己每一个的学生说：