（是的，是的，你是对的，就是“婧芝”，我的名字。）

听到婧芝非常肯定的回答，emily终于如释重负，说道：“actually，i’vebeenlearninho，i’vebeenpragpronoungyivennamebeforeyoucamwwhetheri’vegh，leastihadatry.”（事实上，我目前正在学习中文。老实说，在你来这里之前，我一直在练习读你的名字。我怀疑我是不是读对了。不论如何，至少我试过了。）

说完，她腼腆地笑了笑。

“youdidwisely.”（你做得很对。）婧芝带着鼓励的语气说，“i

saythatyou’vegottheexaygiveis，ese，youshouldhaveme，andpracticemuchpossible.”（我敢说你已经可以准确念我的名字，也就是“婧芝”。就学习中文而言，你应该有更多的勇气，还要尽可能多练习。）

“thankyouforyoupracticemore.”（谢谢你的建议。我会多练习的。）说着，emily递给婧芝一个文件夹，“thisfoknow，allyou

areinside.”（这是给你的。你知道，所有你今天教学需要的都在里面。）

婧芝接过文件夹，打开检查，发现跟上次一样，里面的东西一点都没变，开心地说：“great!everythihankyou！”（好极了！每一件东西都在这里！谢谢你!）

“you’rluck!”（不客气。祝你好运！）

婧芝把文件夹拿在手上，说道：“thaer!”（谢谢。回头见！）

“seeyou!”（会见！）

婧芝很庆幸，那个上次磨磨蹭蹭，拖延了好几分钟才下课的老师今天并没有出现。在英国这个大家都喜欢准时的国家，学生们大多都养成了提前几分钟到教室的习惯。婧芝的学生们也不例外。虽然还有几分钟才正式上课，但大家都已经安稳地在教室里坐好。

“g!”（早上好！）婧芝兴高采烈地跟大家打招呼，“ithinkit’stimefortorecordyourattendanyclasyoupleasetakeoutyourstudentcards?whileyouhaven’tgotyourstudentcardswithyou，youmaysignyourhispaper.”（我想现在是时候让我记录大家今天出席了我的课。你们能把你们的学生卡拿出来吗？然而如果你们没带学生卡，可以在这张纸上签上你们的名字。）

大家全都非常配合。婧芝在上课铃声响之前，就已经扫描了所有人的学生卡。她在心里鼓励自己说：“提前完成一项任务！好兆头！希望接下来一切都这样顺利！”