>

认知身份和不同身份之间的关系。

“皇上、父亲、母亲。”

孩子们最先认知的便是这三个身份词后的意义，而后便是延伸的那首大家耳熟能详又被朱允炆魔改的儿歌。

“父亲的父亲叫祖父、父亲的母亲叫祖母；父亲的兄长叫伯父、父亲的弟弟叫叔父。

母亲的父亲叫外公，母亲的母亲叫外婆；母亲的兄弟叫舅父、母亲的姐妹叫姨母。”

“师父，您说皇上等同于我们的父亲，那么是不是说皇上就是我们父亲的兄弟呢？”

有一个学生提问，当堂的教师就笑着摇头。

“皇上是父亲的形容是一种广泛的身份，他不仅是你们的父亲，也是你们父亲的父亲，也可以是你们祖父的父亲，因为君父是天下所有人的父亲。”

“哇。”

这些孩子都颇为吃惊的惊叹一声，然后就是挠头。

“那站在皇上父亲的面前，是不是我跟我爹就属于兄弟了。”

课堂内，顿时一片哄堂大笑起来。

“贫嘴。”

讲师拿着戒尺走过去冷哼一声：“伸手。”

“哦。”

淘气的小子伸出手，顿时疼的委屈巴巴。

他觉着自己没猜错啊，既然皇上是所有人的父亲，那站在皇帝的角度上来看，不就都是平辈的孩子一视同仁了吗？

打闹嬉戏之余，这些孩子一天的功课过的便特别的快，也极其舒适。

一节课只有半个时辰，而后便是一刻钟的休息。等第三堂课结束后，便是半个时辰的吃饭和午休时间。

午休结束后，这些孩子会有半个时辰的体训课。

等到体训课结束又是一刻钟的休息，随后便要继续上课了。

半个时辰的功课一刻钟休息，最后再上最后一堂课就可以放学了。

一天下来，整好便是四个时辰。

五堂学习课、一堂体训课。

孩子们的读书生活舒适且充实。

为优化阅读体验，本站内容均采用分页显示，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共5页