msp;众人连同校舍来到了异世界。这样的传闻很快就在师生间传开。

每个班级中都热烈讨论著谁写下了何种梦想，最后得知某个学生N的梦想是「想到异世界旅行」。

之所以会连同学校一同移动，或许是出自N在写愿望时字面上未提及的「连同学校一起」的想法吧。自N的自家房间中书架上找到漫画与小说，内容描述师生与学校一同漂流到中世纪欧洲风格的异世界。

就如同这个案例，塔塔的魔法实现的心愿并非单纯按照字面上的叙述，同时也反映了写愿望时的想法。

由于其他也有「想到远处旅行」、「想环绕世界一周」等近似的梦想，无法确定原因完全在N的梦想。

也许是众多梦想与心愿混合的结果，使得他们移动到了塔塔所在的异世界。

N在抵达异世界的数天后，遭同学们追究责任而受到严厉的批判。在这之后便不再有N的目击证言，无人知晓N之后在异世界最后究竟如何。

也许是感受到责任而离开了伙伴们吧。

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「听说这里是异世界喔。」

听见走廊上传来的呼喊声，一年A班中注意外界的学生也开始增加。

多数的学生都能立刻理解异世界这个名词，但是对奇幻作品没兴趣的学生似乎一时之间无法理解。但有人解释了「像是跑进了赫利•彼特的世界」后，众人顿时之间就理解了。

校内广播传出「在教室内等候指示，绝不要离开校舍」的指示。教职员们正召开应对会议，要学生们等候会议结束。广播设备之所以能用，是因为有因应停电时所需的预备发电系统。

莎夏在日记以工整的字体写下：「来到异世界是在十二点三十分左右。在第一次广播之后大概一个小时，班导须田老师与副班导花井老师来到教室。那时是十三点三十分。大家在等的时候先吃了便当或学生餐厅买来的面包。」她原本就为了练习日文而养成写日记的习惯，日记是她留下的重要讯息来源。

教师走进教室后，学生们立刻就从两人的表情理解到事态的严重性，纷纷一语不发回到座位上。因为大家这段时间内也只能从窗户眺望到森林，或多或少也猜想到恐怕没有好消息。

须田神色疲倦地开口第一句就问了「有谁的电话打得通吗？」，言下之意就是教职员办公室的固定电话不通。

这时吉田顺一语气轻佻的一句「不是说规定不准带智慧型手机来学校吗？」，让教室内顿时窜出笑声，气氛轻松了许多。

吉田是成功在进入高中时改头换面的气氛型帅哥。为了躲避