「我很期待喔，大哥哥。」

卡卡的一举一动显然十分理解自己的外观带给对方何种印象。纯论外观，几乎所有的幸存者都认同「好像动画角色一样可爱」。不过，她正是将无辜高中生带往异世界的元凶。

同时，与弘桥高中消失事件的塔塔不同，卡卡于日后亲手杀害学生。只为了让恐惧与猜疑心深植众人心中，特地挑选众多学生聚集的时刻斩下学生的首级。就毫不犹豫杀害学生这一点而言，她也许比塔塔更加危险。

折口高中除了普通科之外，还有英文科、音乐科、美术科、多媒体创作科、动画漫画科等五学科。多媒体创作科与动画漫画科是顺应时代需求于二○一七年新设的学科，因此在二○一八年的当下还没有三年级生。

日本的大学正面临「二○一八年困境」。由于日本的高龄少子化加上大学升学率停滞不增，自二○一八年度起大学新生急遽减少。许多大学招生不足、未达额度，经营上越来越窘迫。在这样的困境中，各地的私立大学为确保入学新生的数量，展开了各式各样的新企画。

折口大学设立了动画漫画与游戏等等的专门学系，为了日后将升学至该学系的学生们，于附属高中也连带增设多媒体创作科与动画漫画科。

各学科只有一个班，普通科则有七个班，合计共十二个班。

就像这样，因为授课内容和创设原委都相异，不同科之间缺乏联系。

普通科内也细分为升学学程、一般学程、运动学程等三种，因为授课内容与校方待遇都有差异，因此不同学程的学生之间的联系果然也很稀薄。

自幸存者的证词中，隐约可窥见不同科与不同学程之间没有连带感，而有若干对立的意识。

二年级普通科普通学程的某名学生如此描述：

「一年级的时候还好。升上二年级时，升学学程的家伙们就会渐渐开始鄙视普通学程的学生，而普通学程的人该说是嫉妒吗，也会讨厌升学学程的学生。至于运动学程的家伙们不被看作是普通科。很多人觉得运动学程就是就职科（一部分的学生会如此鄙视普通科之外的学生）。」

至于升学学程的学生会如此讥讽其他学科。

「英文科的那些人英文成绩明明比我们差，不晓得他们每天都在干什么。」

另一方面，参加社团活动的学生似乎对学科间的隔阂感觉较淡。话虽如此，那也只是少部分人，也有学生如同英文科的西田萌生这般，感觉到不自在。

「和同社团的人虽然有说有笑，不过也仅限于社团活动的时候吧。只要不提出变更学科的申请，三年来班级都不会变，也不会互借教科书之类的。嗯～与其说班级间的隔阂，不如

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