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对于堀北口无遮拦的每句话，须藤很明显地逐渐变得焦躁。

「我要打球很忙啦。就算是考试期间，其他家伙也没有要停止练习的样子。我可不能因为无聊的课业，而让篮球落于人后。」

堀北宛如是预见了须藤会说出这种话，于是拿出了一本笔记本，并打开来让他看。上面详细写著到考试为止的进度安排。

「我在前几天的读书会里，发现到那种学习方式是没用的。你们并没有打好学业基础。举例来说，这种状态就像是一只青蛙被扔到大海，连该游向哪里都不晓得。而且，就像须藤同学所说的那样，我知道要是削减掉娱乐安排，将会对你们造成压力。所以我想出了解决方案。」「这是怎样的魔法啊？有的话我倒想请你告诉我。」

须藤对此嗤之以鼻，彷佛认为不可能会有兼顾读书和社团的方式。

「从现在开始的两个星期，你们平时在课堂上都得拚命地用功。」

我一瞬间无法了解堀北在说什么。而其他人也都和我一样。

「你们三个平常都没认真上课吧？」

「真希望你别擅自断言呢。」

池如此反驳。

「那么，你有认真上课吗？」

「……没有。我都在发呆等下课。」

「我想也是。换句话说，你们一天就浪费了六个小时。比起在放学后特地安排一、两个小时读书，你们在课堂上失去的时间还更多。当然要充分利用这段宝贵时间才对。」

「理论上……确实是这么回事……不过这不是很强人所难吗？」

栉田的担忧是对的。正因为平时无法读进去，所以才会浪费时间。

课堂上也没办法进行交谈，我实在不认为他们光靠自己就能完全理解题目。

「我又完全跟不上上课的内容。」

「这我知道。所以，我们还要利用下课时间来进行简短的读书会。」

堀北这么说完，就把笔记本翻到下一页，并在上面写出自己是如何计划。

简单说，就是在一小时的课程结束后，全体立刻集合，并报告课堂上不懂的地方。接著，堀北会在十分钟的下课时间内进行解答。

然后再接著上下一堂课。流程就是如此。当然，这并不是这么简单的事。

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