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吃完营养午餐后，还剩下四十分钟的休息时间。对没事做的孩子们来说，这是一段多余的时间。

「既然如此，就一起写作业吧。」

人多比较开心，所以葛叶和美留久也一起加入学习的行列。

我们各自找位子坐，将上午发的国文讲义摊在桌上。

「琉奈……一看见很多字，就会想睡。」

「琉奈数学很好，但不擅长国文呢。」

「嗯……数学很简单，但琉奈不会国文。」

她是典型的理科人才。这种人能够直观地解开数学和物理的问题，但不擅长答案暧昧的国文和以背诵为主的社会科。

其实琉奈擅长与不擅长的科目表现落差很大，一之濑老师之前也说过想改善她这方面的问题。

「放心吧，只要慢慢读，就会逐渐明白。」

我像这样鼓励琉奈，指导她面对讲义。她有点容易厌倦，所以要持续向她搭话，提升她学习的动力。

「我非常能够体会琉奈同学的心情……国文这个科目，怎么不干脆消失算了。」

另一方面，对所有科目都不擅长的梨惠，反应很有趣。她以仿佛刚吃了酸梅般的表情瞪向讲义。

梨惠真的很讨厌念书……但很喜欢体育，所以算是典型的体育型人才。

「加油吧。如果你把作业写完，我会给你奖励喔？」

「咦？那我要加油。」

这孩子已经只剩下努力这个选项了。虽然我能明白她不喜欢念书的心情，但一直逃避也不是好事。动机是什么都好，只要增加面对课业的时间，应该就能冲淡不擅长的心情。

在那之前，我希望自己能一直待在她的身边指导她。幸好她是个好孩子，我也喜欢教人，所以不觉得辛苦。

在讨厌国文的两人拼命解题的期间，美留久不知何时已经把作业写完了。

「哥哥，我写完了！也给我奖励吧！」

美留久似乎是秀才型，不仅没有不擅长的科目，每一科的成绩在班上也都是名列前茅，展现出天才般的表现。

我比较偏向努力型，所以有点羡慕她。

「好啊。你想要什么？」

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