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并不是我们在文现对战中落败。

真要说起来，自从校庆结束后，我们就没进行过以这间屋子为赌注的文现对战了。不是升上三年级的会长蛮不讲理或擅作主张，更不是高山老师说不需要旧图书室了。旧图书室之所以决定废止，是因为一个始料未及，而且我们束手无策的理由。

就是耐震强度。

新学年开始没多久，学校进行了全校规模的耐震测试。这样做是为了确认大地震再次发生时，校舍能否承受得住，有危险的设施就要做补强或拆除。当然旧图书室也是测试对象之一。

这间旧图书室从校舍本栋尚未重建之前就已经悄悄存在，是相当古老的建物。据高山老师所说，它是在政府因应阪神大地震重新制定耐震指标之前建造的。这种设施自然不可能被放过，调查结果果不其然，不合标准。

虽然听说它的地基打得够稳，只要进行耐震补强工程就还能使用，但旧图书室并非学校的正式设施。只不过是部分学生在悄悄营运，换个说法就像同好会的社办。学校自然不可能为了这样的场所挪出工程费，于是旧图书室确定将从这个月底──也就是下星期──开始动工拆除。

藏书全数废弃，书柜与柜台等等连同建物一起拆除。这就是校方给我们的结论。

学生会长与副会长真挚地向我们赔罪，说很抱歉事情变成这样。她们有跟高山老师一起找校方商量过，希望最起码能留下藏书，但对方说校舍本栋没有那种多余空间。

还有，耐震补强工程的费用需要两百万圆，实在不是两个小高中生拿得出来的金额。

这么一来，我们已经没有任何办法能争取留下旧图。小口同学似乎受了相当大的打击，不过她很快就鼓励自己振作起来，持续进行尚未完备的藏书清单建档工作。她说她并不认为旧图关闭前能完成，但至少希望能留下一份纪录，让人知道这里收藏过哪些书籍──听到她这样说，我再次对她产生了敬意。真是个坚强的人，不像我只会难看地跟会长或老师哭诉：「就没有办法可想了吗？」然后消沉了整整两天。

我一边漫不经心地想着这些事，一边把书放回书柜上摆好。之前原本慢慢有人变得常来这里看书，但可能因为确定即将关闭，阅览者最近都不太来了，一直没人上门，静悄悄的。

我抱了一大堆尚未建档的书回到柜台，将一座新的书山沉甸甸地放在柜台上，看看跟电脑一样老旧的印表机旁边，只见那里有一叠用夹子挟住的纸，大约两公分厚。书名、作者姓名、出版社与出版年份等项目，在长方形直排表格中整齐排列；那是已经建档完毕，列印出来的清单。

「这个可以借我看吗？」

「请尽管看，希望响平同学也能将这里的藏书记在心里。」

「嗯，那我不客气了……

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