讲完这句话，伞蜥蜴咽下最后一口气。这段剧情剧本上当然没有，但我想用自己的方式炒热气氛。

演完话剧后，老师哭了。他拼命夸奖我：「一郎演的伞蜥蜴太棒了。你让演桃太郎的小武成为真正的英雄」，家人也对我赞不绝口。

当时无法用言语形容的成就感、兴奋感、充实感——

无疑是现在这个小林一郎的原点。

之后我变得比起红色英雄，更喜欢绿色英雄。而且还不是他当主角的那一集，我异常注意其他队员担纲主线故事时的绿色英雄。

接着越变越夸张，甚至开始迷上连战队成员都不是的角色。例如博士、长官或老爹（注1在特摄影集系列中，专指会提供建议给主角的年长角色。）。

年幼的我一直热情关注有时甚至整集都不会登场的角色。然而，从来没人能够理解我的心情。

每个人支持的对象都是主要角色……印象中妈妈也对我说过：「没有老爹的模型耶。」

小学二年级，家人带我去看英雄秀的时候，来现场的也只有战队成员。我无法理解这样还看得那么开心的同世代的人。

（大家都太小看配角了。只有主角要怎么推动剧情？就是因为存在各式各样的角色，世界观才有深度啊……）

小五的我对此心生不满，决定采取行动。

我接近班上「目前最不显眼的人」，让他绽放光芒。

配角、朋友可以让主角变得这么有魅力……这是为了证明此事而做的实验及观测。

首先，我盯上转学生石田同学。他是在冲绳长大的足球少年，性格内向，因此一直无法融入班级。下课时他总是在操场角落练习挑球，就是如此不起眼。

我立刻趁休息时间与他接触。

「石田！不要只练挑球，也练一练射门啊！」

我突然向他搭话，石田同学吓了一跳。

「小、小林同学……？」

「主角般的存在就是要当王牌得分手！来，踢过来吧！我当守门员！」

「小林同学也对足球有兴趣吗？」

「完全没有！你希望的话，换成桌球也行！」

丝毫不管一脸困惑的石田同学，从那天开始，我成了他的朋友兼教练。

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