类名言集的小书架，道源寺的桌上放着粘土人手办。是面无表情吃肉包子的卷发少女的手办。估计年龄设定是小学生吧。作为小学部补习班老师的私人物品来说这没有问题吗？

堆满东西的是日向的桌子。桌上放满了没批改的复习考试的卷子和要发的讲义，以及私人的小道具。

不会整理的人没理由被称为“年轻人”。

“哎呀哎呀，讨厌被看成年轻人吗——与夜的住民相争——挺可爱的呀——”

“……日向。”

“呼——怎么了——？”

我冲毫无防备的昂首挺胸的女人招了招手，扯起她的脸。

“——呵呵——呼，呼啊！？你，你做什么，突然对人家的脸——”

“那个，刚才的会上讲过的吧，五年级D班的学生课后扭打在一起的事情要好好关注。”

在每周的璃星通报上会成为热门话题的，自然是孩子们之间的问题。

老话说，升学补习班是骚动不止的野生动物园。

至少，是个动物园。和聚集了各种各样生物的热带大草原小学不同。这里是聚集了关心教育的人的子女的人造动物园。

某种程度上，这里是同质化了的，很难发生欺凌现象的地方，不过正因如此，来此的客人们——也就是家长的要求相当的高。我们被要求不管发生了多小的争斗都要迅速进行报告。

“不过嘛，这次的事情……是朋友之间开玩笑吧？这种明显是玩笑我们不能一一介入吧。”

大人不去介入孩子的人际关系中，这是教室管理的理想状态。

“——所以说，这和捏我的脸——有什么关系！对大人像对小孩子那样拉脸——”

“剪刀石头头头头。”

“是布吧！布！剪刀石头布！你差不多够了——就算是个性温顺的我也有点——真的是，那个——我真的，有点——呜哇，你欺负人！”

在和能简单惹哭的小日向玩的时候，参与今天的授课的兼职老师们陆陆续续出发前去校舍了。

课前会议也有传达针对各班级的注意事项和课程内容确认的意思，所以全体老师都有出席的义务。

“好呀好呀天兄！今天也露出死鱼眼了呢！”

一个格外欢闹的声音在我身后响起。

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