靠窗那侧的第三个。由于方向完全相反，所以我们进教室就立刻分头就座。坐下之后，我开始进行下一堂课的准备，心想不晓得安达有没有带课本。以眼角余光一看，她拿出整套课本。

看来是全部放在教室。安达只准备课本之后就托着脸颊，接着立刻看向窗边，应该是看向我。由于事出突然，我们就这样四目相对。安达似乎也有些惊讶。

相互凝视。难以移开目光。有什么事吗？感觉我们彼此以眼神问了这个问题十次左右。是我先看她，所以照理应该由我回答，但我也不晓得该如何传达。又不可能以能传到教室另一边的音量大喊。

我指着课本给她看，这样她应该就知遭我的视线代表什么意思了吧。安达俯视桌上的课本，注视了好一阵子。我继续看着她的侧脸，觉得她的脸形真的很漂亮。

安达抬头动着嘴巴回应。我刚开始无法解读，但是第二次就看懂了。

『你忘了带课本？』

喂，别把我和你相提并论。但我也没正经到有资格讲这种话。因为就安达或旁人来看的话我也是个不良少女，根本是五十步笑百步。所以招致这种无谓担心的原因在我自己。

正当我们如此沟通时，老师来了。进到教室的老师像是觉得很稀奇般，朝着坐在教室的我与安达看了一眼，但也没多说什么就站在讲桌前面。

开始上课。不晓得多久没和安达一起在教室里上课了。安达第一学期还算是经常出现，不过我当时完全没注意。但现在和当时不同，会去在意这件事，说来真奇妙。

要是目光再度相对，一定会变得不知所措而感到伤脑筋，所以我极力嘱咐自己别看安达。这么一来就只能乖乖上课，盯着老师写在黑板上的东西。

手与眼睛自行动作，没事做的大脑如同要掩饰无聊情绪般，一直不断质问自己。

无法完全掌握自己和安达的距离感，应该是因为我或安达其中一人不够稳定吧。

像机械般将板书抄到笔记本上的同时，我满脑子都想着这种事。

「久违上课觉得如何？」

「日本史还好，数学已经完全不懂了。」

「哈哈哈～安达真是的～」

上课次数肯定比安达多的我也是完全看不懂，这又是为什么呢。

……哎，毕竟我是文组嘛。日文也讲得很溜。

放学后基于约定，我和安达一起离开学校。今天安达的书包也很扁。