荀慧生的思绪如脱缰的野马在天地之间任意遨游。</p>

一个个的课目，或许就是一段险死还生的经历，一场荡气回肠的爱恨纠缠，或者是一个不着四六的伪命题，要么就是一个很难攻克的难题。</p>

更多的却是对社会深层次的理解，比如宇宙，比如哲学。</p>

荀慧生将三十四个课目一一回味一遍，一会欣喜，一会哀伤，一会又彷徨无助。</p>

他现在根本没有破解难题的愉悦，有的只是对更多未知的敬畏。</p>

因为，金校长的最后两道课目更是奇葩，其一赫然是，试论远古传说与现在科技的叠合。</p>

荀慧生第一次看到这个课目便在腹诽，这什么破课目啊。</p>

远古的传说，什么女娲补天，盘古开天辟地，夸父逐日，这能与现代科学叠合起来吗？老金头不会是在寻自己的开心吧？</p>

而最不可思议的还是最后一个课目，也就是第三十六个课目，居然是什么，“大宇宙与心灵小宇宙的共性与不兼容性。”</p>

卧槽，荀慧生几乎要破口大骂了，老金头，你这都是什么破课目啊，单单从字面上看，就是狗屁不通，既然是有共性，为什么又会不兼容。我呸，你还真以为人的心灵是一个小宇宙啊，还沾沾自喜的说什么大宇宙与心灵小宇宙的共性，就你那贪财如命的家伙，也配跟我谈宇宙，你不要告诉我宇宙与你那心里一样，是贪婪，是阴暗，是索取吧。</p>

荀慧生就这样天马行空的想着，他并没有刻意要破解这两个课目，更没有有意识的思索人生，去追求宁静的空间，而是一任思绪狂放恣肆，一会想到广袤的宇宙空间，一会又想到物质的原始本质。一会又想到世人营营苛苛，为名为利，最后却是一蓬白骨无从着落，真不知此生经年，空度一个个春秋，为的是什么？</p>

为了什么？</p>

荀慧生反躬自问，我为了能够与父母爷爷，弟弟他们团圆，一家人快快乐乐的生活，为了心中那一份爱早日修成正果，为了守望那些美丽的容颜，为了青春不留遗憾！</p>

“青春之花，长开不败，心中有爱，青春长在！人生本无常，青花永绽放。”</p>

荀慧生的神识中忽然出现了青花会的标语。他想，如果青花姐在这样的情况下，会怎么办呢？</p>

她绝对不会像自己这样怨天尤人，更不会像自己这样彷徨无助，她永远不会向命运屈服，所以，

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