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啥叫走行部？就是列车的“腿脚”呗。

用来承载上部负荷的转向架算是列车“腿”，在轨道上跑的轮对就是它的“脚”，合在一起构成了列车走行部。

武文杰似乎听出，设计科长话中有深意：他对受电弓这部分的设计只是存有困惑，而对走行部这一部分，则显示出不放心。

武文杰知道，走行部这部分的项目负责人，现在就是老七。

难怪设计科长刚才两条腿走得那么别扭呢，敢情是“相由心生”，他对走行部这块，看来心里也拧着劲呢。

武文杰越来越感到，设计科长请他来，探讨受电弓可能是虚，另寻走行部项目的牵头人才是实。

如果说，工艺科那边的邀请，让武文杰有些受宠若惊，那么设计科递来的橄榄枝，则让他猝不及防。

更何况设计科这边，又事关他老同学的发展。

设计科长在等待武文杰的回应。

武文杰虽然缺乏心理准备，但他有他的一定之规。

谈及受电弓，他答应回去考虑。而谈及走行部，他没有表示出应有的兴趣。

设计科长当然觉察到了，显出失望神情。

离开设计科长的办公室，老七问他谈得怎么样。

武文杰不便多说，胡乱搪塞几句，便离开了。

回到班里，到车辆那里销了假，上午半天也就过去了。

当然，他顺便告诉了车辆，在半路见着车车了，该说的都说了。

一说到妹妹，车辆的话似乎变多了，待武文杰说完，他问：“我那个傻妹妹究竟要跟你说什么事？”

武文杰也正发愁车车的问题该怎么答复呢。

车辆既然想知道，不告诉他显然也不合适。

但怎么告诉，武文杰还是动了点脑筋。他没有原汁原味地转述，而是做了调整：“车车和王卫彤他俩最近可能发生了一些小情况。车车问我，王卫彤在学校的表现怎么样，是不是很淘？”

“那你怎么跟他说的呀？”车辆问。

“这是车车留给我的作业。我跟她是在路上碰着的，当时没时间细说，她就把问题甩给了我。还没到交作业的时候呢。”

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