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哥哥多了真不好，还要排队，如果家里只有他自己一个人就好了！

白寒辰仔细研究过了，发现桃桃最薄弱的就是识字、背诗和英语。

嗯，说白了就是除了算术干啥啥不行。

毕竟这些都是她以后上小学要继续学习的主课。唱歌，跳舞，绘画和手工，那些不过只是辅助课程而已。

于是白寒辰从强化桃桃的识字和英语开始，白天桃桃在幼儿园上课，晚上回来白寒辰就辅导桃桃识字、写字，以及英语单词的跟读和拼写。

晚上白寒辰一共教了从周一到周末的7个英语单词，另外教了10个汉语词组。

白寒辰觉得与其单独的教字，不如把字和词组联系起来。

这样不会单个字学习的时候枯燥无味，容易理解的词组还可以让里面的字记起来更印象深刻。

相当于幼儿园就提前学习了小学的课程。

等桃桃把字大部分都学全了，会组词了，他还要教桃桃说句子写作文。

让桃桃在上小学之前，提前把她培养成一个幼儿园小学霸。

毕竟他上幼儿园的时候，在小朋友们还只能把字识全的时候，他写出来的作文已经相当于小学三四年级的水平了。

怕桃桃学的枯燥无味，白寒辰特地去买了各种各样的英文卡通卡片，汉语词组就干脆自己动手画。

本来一看到字就一个小脑袋两个大的桃桃，看到白寒辰画的卡通画顿时来了兴致。

“大橙子好棒啊！这个被炸弹轰的一下，炸得满脸都素黑灰的小人画的好像吖！”

白寒辰看到桃桃手中的卡片，他画的圆脑袋黑乎乎的小人头上写着“黑人”两个字时，顿时汗颜的解释，

“这个是黑人，不是被炸弹炸黑的。”

小团子困惑的眨巴了一下大眼，

“那素挖煤挖黑的嘛？”

白寒辰：……

眼见桃桃咿咿呀呀学的还挺起劲，就是不知道这脑袋能不能记得住？

于是一晚上的学习下来，白寒辰手指敲敲小黑板的告诉小团子，

“桃桃子，明天晚上的时候我会默写你这7个英文单词和10个汉

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