在我的努力下，身边几个孩子成长的很快。因为如今只有个别的孩子留在我身边。

因此这些孩子得到了更多的临床操作机会。

每当我出去看病的时候。都会带着这些孩子们。

遇到一些比较常规的疾病。我都是让这些孩子们先行上手。

从基本的诊断。到初步的治疗方案。甚至到预后的一些发展。我都放手让这些孩子们去摸索。

这医学能力的提高，其实就是一个经验积累的过程。

只不过有些人积累的很快。在三个月内就达到了一定的高度。

而有些人积累的很慢。哪怕用了三年的时间，都还只有一点点的进步。

这其中有很多影响因素。除了个体自身原因之外。还有一个很重要的原因就是指导老师的能力，以及实践经验的次数。

因为自己的能力得到了提升。孩子们都非常的开心。

而我跟孩子的关系也比之前更加的融洽。

同时。随着我自己孩子的一点点长大。我把更多的时间分别出来给自己家的幼儿。

这几个学生看见了我精力上的变化。也非常有礼貌的想方设法的去给我家的幼儿带去开心。

这些学生外出游玩的时候。经常会带些小礼物过来。

一会儿是波浪鼓。一会儿又是大风车。

进门之后。这些学生都可以神秘兮兮的来到我的孩子边上。

“猜猜看，姐姐今天给你带来什么好玩的？”一个学生满脸笑容的对我的孩子说话。

而这时候，我就坐在边上。一脸幸福地看着他们的互动。

只见孩子非常好奇的张开双手。嘴巴里还发出哇哇的声音。

“好了好了，给你玩吧。”学生装作一脸不情愿的样子，将手中的大风车给到了孩子的手里。

当孩子拿到风车之后。兴奋的嘴巴都合不拢。一直拿着风车左右的摇晃起来。嘴巴里更是发出了哇哇的叫声。

“玩的可真开心啊。”学生趴在孩子的边上。一脸微笑的说道。

这时候，我也走了过去。

“有这么好玩吗？”