这件事说来倒也不复杂。

钟恪行承担系里大二年级《生物化学》的教学，对于相关专业的学生来说，这是一门十分重要的课程，钟恪行深知其中的道理，因此教得也很仔细。

出差的这几天里不能按时上课，他便留下了任务，要求撰写某一方向的研究综述，等作业收上来后再进行评分，当作是一次平时成绩。

考察回来的第一个工作日，钟恪行花了整个下午的时间仔仔细细地看，可却是边看边摇头。

许多人写的东西根本没有达到要求，有些甚至是连最基本的语言规范都做不到，扫一眼就知道没有下什么功夫。

都如实打了分。

今天早上，钟恪行收到学生的微信消息，说是不知道自己的作业哪里有问题，想找他请教如何改进。

过去也不是没有遇到过这样的状况——有人觉得自己的成绩太低，总想着来讨一个说法。

可钟恪行心里自有评判的标尺，对于这些，向来是不怕的，便叫她们下午来办公室。

等学生来了以后，钟恪行观察她们的言谈态度，发现她们并不是对分数不满，而是真心求教的。

钟恪行的工作重心在科研上，但教学方面也是尽职尽责，面对虚心好学的人，他很愿意指点。

当场便打开存在电脑里的作业，秉着一丝不苟的态度，从头到尾地，将其中一位学生文章里的缺点与不足之处一一列举出来。

“我不知道你有没有听懂。”

边说着，边转过头去，却直觉出不对。

果然，下一刻，那学生的脸像是怎么也崩不住一般，眼泪噼里啪啦地往下坠。

钟恪行从来没遇到过这样的事，当场哑然，不知道如何去应对。

幸好在场的同伴及时反应过来，掏出背包里的纸巾，塞到女孩儿的手里。

钟恪行这才把目光放在她的身上仔细打量。

白短袖，运动裤，是很简单朴素的打扮，相貌和个头也属于人群中不凸显的那一种，幸亏钟恪行的记忆力好，才对她有些印象——总坐在后排靠墙角的位置，瘦瘦弱弱的样子，说话声音很小，像是怕惊扰到谁似的。

上课时倒是听得认真，喜欢记笔记。

只见她一边哭着一边擦眼泪，还抽抽搭搭地道歉。

“

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