给自己打了气，抬头挺胸，雄赳赳气昂昂地走上讲台，习惯性地拿出花名册，突然意识到今天似乎用不着点名了。

将花名册扔到一边，傅松转身在黑板上写上“土地管理法”五个大字。

等他写完后，教室也变得安静起来。

“今年三月下旬，我受社科院农研所魏奇峰书记的邀请，前往首都参与《土地管理法》草案征求意见论证工作，差不多干了两个月。我的工作说简单点就是给社科院的建议和提案找依据，然后能够在座谈会上说服上面的领导。其实我觉得在那边就是块砖，哪里需要就往哪里搬，哪方面都接触了点，但都不深入。不过这样也有个好处，就是能回来跟你们吹吹牛。”

“哈哈。”下面笑成一片，就连温钧峰都乐呵呵的。

“言归正传。这门选修课主要就是讲《土地管理法》，讲什么呢？我准备分成几大部分来介绍。第一块内容是《土地管理法》的前世今生，也就是《土地管理法》出台的背景。第二块内容是国家土地管理局的职能和分工，以及与其他部门之间的关系。第三块内容是《土地管理法》的条例解释。”

“好，今天第一节课先讲《土地管理法》的前世今生。严格地讲，在上个月《土地管理法》正式颁布之前，新中国并没有一部专门的土地管理法案，甚至连一套统一的管理办法都没有。虽然50年代，在基本完成全国土地改后，有领导曾提出要制订《土地法》，接受这一任务的是当时的农业部，但因为种种原因，这个任务没有完成……。”

在社科院的这三个月，傅松有机会接触到很多历史资料和数据，有些甚至上辈子在网上都没有。

在这个过程中，他也学到了不少东西，但在课堂上当着学生们的面，有些东西他可以讲，但有些东西他连提都不敢提。

所以改革开发前土地的政策沿袭情况，傅松其实故意漏掉了几个关键节点。

尽管如此，下面的人还是听得津津有味，特别是相关专业的老师们，纷纷低着头认真做笔记。

两节课一口气讲完，中途都没休息，可把傅松累得够呛。

温钧峰走过来笑着道：“小傅老师，你这节课讲得真好，让我受益匪浅啊，下次课如果有时间，我还要来叨扰你。”

傅松连忙说：“您这么说我实在感到汗颜。”

等顾永光和温钧峰走后，傅松一下子被老师们给围了起来。

“傅老师，讲稿能借我抄一份吗？”

“傅老师，有几个地方我不太明白，能给我再讲一遍吗？”

“傅老师，下节课什么时候上

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