;那老妇人，兰泽好像认识。

“王阿姨。”霄霄已经招呼上了。

“你妈妈在学校车间里玩。一会就回来了。”王沐诗跟霄霄亲得很，忽然瞥见了兰泽，“哟，这谁呀？真少见呐！”

“我爷爷！”院子里那帮熊孩子比较给兰泽面子。“爷爷好！”

“爸，你怎么来了。”两只儿子丢下石榴到了院门前。

“该我问你们的吧？我是飞过来的，为什么你们先到了？”

答案很简单。

镇子离家本来没多远。兰泽几乎是最后离家的，还在家磨叽了半天。

他们俩出发得早，自然早就到这了。

父子接上头了，王沐诗就没理由赶人了。

兰泽直到吃过了晚饭才离开。仙女回来之后，带路去了个小饭店。

镇上的小饭店是学生在运营的。开饭时间偏早，做菜水平不够稳定。但瑕不掩瑜，食材是极好的，价格也非常良心。

有个退休的国营大牧场的场长跑来养老，顺便教孩子们养猪养羊，养长毛兔和走地大鹅。鹅肉吃起来很美，有牛肉的风味，但比牛肉环保得多。

虽说技术是上一代技术，但各地的未成年人学校本来就是时代错乱的存在。

远古与未来在此汇聚。

田园牧歌的生活，受到生态技术的保护。

不然的话，神州大地怎么承载得起三十亿人的未来呢？光是11岁到20岁就有几亿人了。

未成年人学校再加上童校。孩子们和他们的老师，超过十亿人生活在神州大城市之外的地表平面上。

这也是为什么，符合条件的老年人都被送到镇子上养老。

因为，青少年太多，老师不大够用了。

李仙女有管理经验，带着好几百孩子学物理、自制设备，有条不紊。每天忙得很充实。

王沐诗与她同住。同教书，同养老。

她教画画、艺术史和手工。每天倒是相对清闲。种花养草，晾鞋晒被，打理小院子。呈现给了半大孩子们一种不同的生活情调。

校领导挺喜欢这两个老太太的。

老年人几乎没什么功利性。

他们已经为了权、责、利奔忙了大半辈子，总算摆脱了下来，做事情就图个开心。这对于教学环境的建设和少年人的心性养成都有好处。

晚饭后，兰泽被前呼后拥地送到了自己的座机旁。

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