景浩然第二天下午即开始给张帅补课。

他体力未恢复，只能以脑电波联接的方式给他讲解课程，但给张帅呈现所有相关资料与数据让景浩然耗费太多精力，好在这些东西他都能信手拈来，否则他无法支撑三个小时的高强度脑力劳动。

张帅被一口气塞了这么多知识，他感觉自己的头都快爆炸了。

刚开始的时候还能勉强跟上景浩然的思维，半个小时之后他就感觉自己在听天书。

景浩然并没有像教官那样从简到难循序渐进地讲解，他用的是一种以面盖点的统整方式。

利用这种方式的好处是快速，但是知识量过于强大，为了能给张帅一个清晰的科目脉络，景浩然将三年级甚至四年级的知识点都精简地概括了进去。

与张帅在一起的陈宇每每在张帅泫然欲哭的时候，就拍拍他的肩膀，用眼神鼓励他继续。

因是第一次，景浩然并没有掌控好时间，况且后期他一直在强打精神集中精力将课讲得明白通透，因此未注意到一阵阵的困倦并非只是因为累，而是因为沉睡时间已到。

等到他的眼睛不受控制地合上时，他心里不由自主地自语：“还差几分钟，不能这时睡过去……”

两个共同联线的人都听到了他这句话，他们开始并未明白这是什么意思，但那一头的景浩然已经寂静无声，无论他们怎么叫他，他都不回答。

两人试着通过他刚才的脑电波信号锁定他所在的区域，好在他未设立任何屏障，他们顺利地查找到景浩然身处一家军方医院，这让他们大吃一惊。

张帅一时深受感动，他握着一双胖手，下定决心无论多苦多难他都要啃下这个科目。

他们将刚才几个小时的通讯重新回放，两个人一起研究，实在不明白的地方再找其他的同学问一问。

磕磕绊绊地学到深夜两点，两人连晚餐都没有时间吃，终于将今日的课程弄懂了大半。

因为太晚，陈宇留宿张帅家，虽然他时常来张家，但留宿还是第一次。

张帅家境一般，没有多余的房间，张母搬了床垫子铺在地上，两个人争执了一番最后还是张帅睡地上。

他们虽然都很累，但因一起攻克难题而兴奋不已，他们讨论了一会儿课程后又谈了许多其他事情。

不知什么时候，两个累极的少年才沉沉睡去。

第二天张帅也没有敢睡太迟，吃完早餐后就认真去复习。

等