房间里陷入短暂的沉默，艾伯特也没想过布洛德教授会这般直白的谈起这事，但他还是点了点头，表示自己能够理解。

的确，古代魔文在如今已经用不上了，除非需要解读那些古老的书籍。

至于，用它施咒？

在艾伯特的认知中，邓布利多也许有这种能力。其他人是否能娴熟地使用它们都成问题。

这就好比上辈子最初学英语的时候，英语书上的句子，都需要逐个词查字典，才能勉强把它们串连起来，猜测那句话原本的意思。

“我能看一下羊皮纸上的如尼文字吗？”艾伯特指了指桌上的羊皮纸，开口询问布洛德教授。

“当然没问题。”布洛德教授似乎很好奇艾伯特如尼文字的水准。

他没指望对方能够看懂，所以也没有阻止艾伯特翻阅，因为羊皮纸上的如尼符文本身就非常破碎。

得到布洛德教授的同意，艾伯特拿起羊皮纸仔细阅读，他发现上面的如尼文字非常奇怪，艾伯特第一时间就辨认出这些究竟是什么玩意了，它们类似自己不久前使用的如尼符文。

与麻瓜世界的如尼文不同，这些如尼符文是连成一体的，想要解读出来的话，需要逐一去研究它。

艾伯特注意到一些如尼符文的旁边有注解，应该是古代魔文芭丝茜达教授或者布洛德教授留下的。

意思是……眼睛，树，泉水……

很短暂的几个词，但却让艾伯特微微皱起眉头，他感觉自己好像摸到了些什么东西，但却又暂时没办法想起来。

“这些符文……被打乱了？”艾伯特不太确定地问道。

“对，被打乱了。”布洛德教授点了点头说：“你也看到了，这些如尼文字本身就很难翻译。”

“嗯，需要拆开进行研究才能读懂。”艾伯特认真地说。

难道，古代魔文都这样？

不，艾伯特读过古代魔文编织的书籍的，面前这种的，明显属于符文。

不过，真不晓得谁这么闲的蛋疼，去弄这么一堆如尼符文。

这句话艾伯特没说，但他确实是这样想的，使用如尼文本身就没多少人能看懂，还将它们编成符文，又将符文凑成一段，又有几个人能够真正看懂呢？

还是说这些符文，其实是芭丝茜达教授弄出来给布洛德教授练习古代魔文用的？

为优化阅读体验，本站内容均采用分页显示，请点击下一页继续阅读！ 第1页 / 共2页