月。”

唐森至：“你别跟我俩得瑟！没想到你居然能证入真空难道领悟了色即是空？”

司马值：“嫉妒我就直说我又不是和尚！”

王丰收看了唐森至一眼：“我们以前就看他不顺眼又打不过他现在趁机揍他一顿如何？”

司马值察觉不妙起身欲走但神通法力尽失的他在两位大成高人面前哪能走脱？在这危急时刻有人救了他外面恰好有人敲门来者是牛以平。

牛校长是来协调寒假期间教务安排的。

别的大学放寒假学生也就回家了但是非索港大学很特别五心谷来的那一千新生绝大多数是回不去的。原风津村送来的一千新生很多人也会留在学校里集体过年。

非索港大学的教务活动安排要与养元谷、欢想特邦、欢想实业之间随时协调。毕竟这批学生毕业后基本都要在欢想实业或欢想特邦就职。

大学的专业设置和课程安排都本着学以致用的原则重点培养这里需要的、也能用得上的人才。

很多欠发达国家尤其是小国往往都面临这样一种困境。

很多人都意识到教育落后限制了社会的发展集中投入资源兴办教育尤其是精英教育以图改善处境可是本国却不能提供足够的就业岗位。

没有本土产业基础的支持教育越往高端往往越是在帮发达国家培养人才导致本土智力精英的流失投入越大损失就越大。

国家与国家之间如此甚至在同一个国家内不同地区之间也会出现这种情况。

可是没有足够的人才储备也无法发展起相应的产业。所以任何一种本土产业的发展都需要双向的保证相应产业规模的投入和人才培养需同步进行。

另一方面旨在提高全民素质的基础教育比一、两所大学的高端精英教育更重要。几里国的教育体系是在柯夫子的指导下建立的就遵循这样的原则。

非索港大学和欢想特邦地方政府之间也有很多事情要协调同步最简单的比如校外社会实践和集体劳动。

牛校长今天主要就是来谈这件事顺便给养元谷方面的负责人司马值带来了两张最新的统计表大一新生以及教职员工养元术培训情况。

截止2027年底全体在校新生2675人已通过一级养元师考核者798人其中通过二级养元师考核者306人再通过三级养元师考核者19人。

这个数据很惊人！对面三人都是大成修士高级养元术大师都明白这已接近理想中的最佳结果。

这当然不是最近一学期的成果这批新生中的很多人早在两年前就开始修习养元术了有人还没来报道前就已经是三境修士更别说其中还混进了一个华真行。

他们在校期间只不过是通过了养元术考核拿到了相应的等级证书。

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