正文 第三十七章 做老师首重德育

是比这里稍强一些。

没有上次公安的奖金,他别说免费早餐,自个儿的早餐可能都成问题。

他着急想要改变这一切,但也知道任何事情都非一朝一夕的事情。

其实就是前世二十一世纪的中华,也还在不停的推动精准扶贫,加大对乡村,尤其是贫困乡村的帮扶和支持,才能一步一步让很多如梦溪村这样的村子摆脱贫困。

蓝星这里的华夏,相比较起来更加的困难,不过他也相信,随着经济的发展,只要大家的意识能够提升,对脱贫的渴望超出以往,那么总有一天能够摆脱这种贫困的情况。

而他杨正东,无论作为老师还是作为梦溪村的村民,也会尽其所能的帮助这里。

今天他决定将猪饲料配方给到王浩,就是抱着这个打算。

人多力量大,先富带动后富,逐步消除贫富差异,这也是前世那位伟人的既定战略,杨正东深以为然。

其实无论意识如何,也无论学识怎样,还是性格等各种原因,走向致富的道路千万条,总有其中一条是适合的。

但前提是去做,给他们创造做的机会,和建立督促的体制。

前路漫漫、任重道远,杨正东想的也不是做什么救世主,而一切就是尽其所能,最好是能够影响到周边的人,让他们的命运向更好的方向发展罢了,这可能也是作为老师的职业病。

王小茹果然在家,杨正东进到院子里,就看到她瘦小的身影,在靠着墙根的阴凉处看书。

杨正东看到这样的王小茹,心疼的同时也很欣慰。

这个孩子是不是妖孽的资质先不说,但是这种不符合年龄段的成熟,和对知识的喜爱与渴望,就是每一个老师最喜欢见到的。

对于他来说,如何激发王小茹潜力,而且帮她树立正确的价值观,这是当前他这个老师最重要的工作。

贫穷会改变一个人,但永远不会只向一个方向改变。

归根到底都是个人选择的方向出现了不同,比如有的人选择了要拼搏,出现了各种各样的奋斗故事;有的人选择走歪路,也出现了许多许多的扼腕叹息。

为人师者,教授知识是一个方面,但在正确的人生观、世界观、价值观(三观)养成方面同样责无旁贷。

前世为老师时,他曾经见过一个学生,男孩。学习成绩那是贼好,如果当初他有“名师之眼”,恐怕资质绝不会弱于A级。

这么好的成绩,按正常来说老师、父母都是百依百顺,恨不得星星月亮都给他摘下来。

但是这孩子最后的下场并不好,因为父母、老师过分重视成绩,致使孩子骄傲又偏执,感觉成绩好这世界上就没有任何事,是别人帮他解决不了的。

读的最好的

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