他们看到题目就想拿笔，都已经成了惯性反应。

“好了，先考语文，时间嘛，45分钟，还是不太充足的，所以需要加快速度，这次不及格你们知道后果的，暑假咱们就谁也别想舒舒服服的玩了！”

杨正东满脸笑意的说完，最后又压低声音威胁了一句。

低年级的还没什么反应，高年级的孩子脸立马垮了下来，他们的考试是包括作文的，虽然也就几百字，但那不要时间啊？

但是没办法，杨老师在讲台上那就是绝对权威。

平时也没少让他们训练怎么快速答题，那些简便的方法，还是对于提高速度有不小的帮助。

从接手这帮孩子开始，杨正东在教学上就下了不少功夫，这些孩子的整体素质和积累，肯定起比不上前世地球上那些学生。

不说别的，就说一个阅读量都差的万里之遥，前世的那些小孩那个不是从不会说话，就爸爸妈妈陪着讲故事、读绘本的，不到三岁这种班、那种班的都排满了。

这里的孩子到十来岁的时候，看过的课外书都不超过三本，根本就没有可比性。

所以教学方法自然是不能完全一样的，也此他可是费了不少力气，培养这帮学生的知识积累。

将前世记忆中的各种方法都掏了出来，就是为了缩小这个差距。

比如增加阅读量，他把很多的文章，记得全的、不全的一天弄出三五篇让他们读，又教给他们思维导图，让他们从文章中提炼和摘取其中的重要内容。

还把好多的学习方法、考试技巧、写作套路都给分门别类、潜移默化的塞到这群学生脑子里了，又配合大量的练习题巩固和运用。

如果在前世，想要做到这种效果几乎不可能，就一点，学生不会配合，而且也没那么多时间。

但是在这里，一切都不是问题，因为孩子们除了玩儿，根本没啥事可做。

他们不需要去学跳舞、也不用想着弹钢琴，更也不用去上各种辅导班、冲刺班、备考班。

那么老师布置了这些事情怎么办呢？老师的话还是要听的。

只能牺牲点儿玩的时间去完成了，不然别人都完成了，就一个完不成杨老师的“惩罚”会很严重的。

当然不是体罚，杨老师才不玩那种低端玩意儿！他的惩罚天马行空，让你防不胜防！

比如给你身边安排个掉门牙的小女孩啊，或者在你身边安排个流鼻涕牛牛的小男孩啊。

如果是不喜欢唱歌的，就让你上台表演唱歌，必须得唱的所有女生或者男生说好才算完成。

还有的是上台做鬼脸，必须凑够二十种不同的鬼脸才可以，还不能有重复的。

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