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“好了，上场考试老师很满意，这场考试算术，时间还是45分钟，大家估计着时间，题量还是不小的！”

杨正东把试题发下去，低年级主要是计算，高年级则加入了几何和应用。

顿时一片翻题估量和沙沙的写字声传来，杨正东很享受的坐在讲桌前，看着一群奋笔疾书的孩子，嘴角微微露出笑意。

算术相对于语文更简单一些，这些孩子的基础打的很牢固，大多在半小时之内就完成了，不过都习惯性的开始检查，用他教的其他方式交叉验算复核。

第三堂考试是英语，不过杨正东没有出题，而是坐在讲台上，好整以暇的看着底下，都已经准备好了笔的学生们。

“英语的测试我不打算让你们做题，咱们今天的考试内容是情景对话，主要是口语测试，看看你们各种场景的应对能力，are

you

ready？”

“yes！”

看着学生们迅速的进入状态，杨正东笑着点点头。

“下面我会进行全英文环境的测验，也就是不会再用中文解释题目，大家准备好就开始了！”

“准备好了！”

“ok，先从一年级开始，苗苗你先来吧！”

杨正东坐在讲桌上，前面放着一把凳子，一个梳着羊角辫的小姑娘起身坐在那里，看着杨正东调皮的眨了眨眼睛，然后就等着老师的题目了。

杨正东：“Hi，

Miaomiao.”

苗苗：“Hi，Teacher.”

杨正东：“What

grade

are

you

in?”

苗苗：“I''m

in

the

first

grade.”

“………”

杨正东通过简单的对话，测试了现在孩子掌握的口语水平，然后满意的点点头。

虽然一年级的苗苗还不会写单词，但并不影响她能够说出来，这是英语学习的基础。

很多人觉得学英语那就是大量的背单词，其实杨正东完全不这么认为，英语母语国家的小孩，哪有上来就先背单词语法的，不都是先学日常对话然后大量的阅读，然后才进行词汇量的扩展和提升。

也就是到了国内之后，普遍接触英语比较晚，才创出了这种先扩充词汇，再提升情景应用的怪异模式。

梦溪村的孩子在他执教之前，根本就不知道这世界上还有一种需要叫英语，很多孩子甚至“官话”还都说不好。

都是杨正东带着一点点

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