;（注：此乃谐音笑话。日文中，用借来解决问题（かりてすませる）可以缩写成加かりすま，与领导者（Charismas）的日文カリスマ相同。）当亲友对我说「YOU还真是个Charismas耶」时，他们无可比拟的厌恶表情也阐明了这一点。回想起我的人生，或许真的有借过头的倾向。我借过各式各样的东西，不断地借、借、借个不停。有的时候会归还。至于在怎么也还不了的状况下，我会去别的地方借来还。追随着那个划时代的模拟永动机（Bicycle机关）的引导（注：这里指的应为柏青哥。）。这种Charisma行径甚至让双亲流下泪水过，不过嘛，这种充满铜臭味的话题就点到这里为上。

希望平成年度（1989年以后）出生的诸位，别让自己的人生变成这样喔-

关于小学馆

我对于自己能与小学馆一起工作的事实感到惊讶。

说到小学馆，乃推出诸如《KOROKORO》、《学一～六年生》、《小学教育技术》……

等耀眼书籍的出版社权威。

这让我产生了一种「这可是大出版社中的大出版社，我要被卷入超大出版社的世界里啰。」的积极心情。难不成这本书，有可能让小学生和中学生……不对，是就读小学与中学的读者大人过目?

光是这么一想，就让我变得行迹可疑起来。

我认为能成为让小学生阅读的作者，是住在光之王国里。

如果有可能的话，我也希望能撰写出用弹珠、陀螺或迷你赛车打倒万恶之少年的故事。今日的此时此刻，让我怀念起年轻之际，并想起了那时的纯直丫心情-

关于今后的打算

最近，由于正职的行程表有非常大幅的进展，就各方面而言都相当忙碌。

这回碰巧有时间空出来，忽然降临的自由时间天使用傲娇（ツソデレ）的态度对我呢喃着「好不容易有休假，与其半开着嘴巴恍神，写个小说放轻松休息如何?」因此我才试着努力写写看，结果变成了一般的全日制工作，被骗了啦。

这本书应该会有续集。正确地说，是我会让它继续下去，无论要多少都行。因此我可是自信满满地留下了好几个伏笔喔～（这部分属于不写出来就不会出事的内情）。

如果有机会的话，或许我们还会再见面。

届时我希望能以小学图书馆为目标来努力，因此希望可以收到各位充满好意之感想的回函明信片。

当然，我也会用心电感应的方式接受毫不留情的批评意见。那么在此告辞了。