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再来6，15，35，77，143，……则是这种规则……

2×3，3×5，5×7，7×11，11×13，……

也就是『质数×下一个质数』。11×13的计算错误是我的败笔，被米尔迦明确地说出『计算错误』还真是不堪。

最后的问题，6，2，8，2，10，18，4，12，10，6……相当的难，因为这是十进制圆周率π的各分位数乘上2之后组成的数列。

π＝3.141592653……圆周率

→3，1，4，1，5，9，2，6，5，3，……各分位

→6，2，8，2，10，18，4，12，10，6，……各分位乘上2

这个问题必须熟记圆周率3.141592653……否则就无法解答，不靠记忆根本无法解答。（JoyJ：有记忆又有什么用……咱怎么也是个能背过圆周率前一百位的人，可是想了那么半天不还是无解么……）

记忆。

我喜欢数学，是因为比起记忆东西，我更喜欢思考。数学并不是要唤起陈旧的记忆，而是要拓展新的发现。记忆性的东西就只能死记，像是人名、地名、单字、元素表，没有第二种方法。但是数学不同，给予问题的条件，就像将材料和道具准备好放在桌上，胜负的关键不是记忆，而是思考。

……我是这么想的。

但是，或许没有那么单纯。

同时我也注意到为什么米尔迦在出「6，2，8，2」的问题时，没有只说6，2，8，2，而是说到6，2，8，2，10，18的原因了。若是只说6，2，8，2的话，解答就不一定只有π各分位数乘上2这种可能性，还有其它更简单的解答，例如6，2，8，2，10，……自然也有可能像下面的数列一样，也就是每个偶数项中插入N的数列。

6，2，8，2，10，2，12，2，……

米尔迦是在考虑到这个问题之后才这样出题的。

『不过你不是也解出来了？』

她预测出我有办法解答，还露出满足的表情。

米尔迦。

在春天的阳光下与樱花飞舞的风中，不逊于这幅风景的她就站在那里，摇曳的黑发、有如指挥家般细长的手指，以及那双温暖的手与淡淡的香味。

不知为何，我的脑海里已经挥不去她的身影。

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