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坐诊接触，汤贝贝赶紧去给老师倒了一杯温水。

陈教授掀开一直眼皮，瞧着她，“知道我为什么现在才和你讲这些吗？”

汤贝贝摇头，她哪里明白陈教授的心思，他愿意讲，她也愿意听。

陈教授看她傻乎乎的模样，啧了一声，“我讲的内容，难吗？”

汤贝贝歪着脑袋想了想，好像……不太难吧？

“我能听懂，老师。”

陈教授说；“我讲的是，研究生才会了解的理论，之前不和你讲，是你基础理论还没有学完。

把基础掌握了，后期就是对于不用基础做扩展，积累案例，形成你自己的治疗方案。”

医学生大学毕业，考取医师证，进入医院实习，实习几个月，也会逐渐上手治疗一些简单的病症。

等实习生转正，见多了病例，熟能生巧，经验丰富了，就能提高自己治愈率。天才一秒钟就记住：.

汤贝贝挺着他讲述，认真的点头，然而老师没有立即离开，而是有带她去了，骨科。

陈教授和骨科的主任打了招呼，说他带学生来看看，就带她直接去了病房。

已经学了人体组织，但也仅仅是哎学校看的是骷髅，在医院看得就是一个个活生生的人，而每个人身体又不是一样的，每一个病人的情况，又有区别。

此时，急诊科送来七八岁的小男孩，小孩自己玩的时候，把自己脚弄伤了。

孩子在哭，孩子的父母着急抱着孩子，求着医生赶紧想办法。

医生让孩子父母带去先拍照，陈教授过去，拦住孩子父母，指着孩子对汤贝贝说。

“以前科学不发达，中医只能通过自己手感，去诊断病人的状况。”陈教授自己摸了一下孩子受伤的地方，就叫汤贝贝去摸一下。

汤贝贝看着孩子肿起来的地方，又看孩子抽泣着，眼泪鼻涕一脸。

“我有魔法，让你的腿变得不疼。”她从口袋里拿出一个糖，笑着对孩子说，“这是一颗魔法糖果，你只要吃了，就能减轻疼痛。”

小男孩赶紧把糖果吃了，然后又听汤贝贝说；“疼痛会减少，减少一点，减少一点……”

孩子吃着甜糖，似乎真的感觉到疼痛减少，也不哭了，就眨巴着眼睛看着汤贝贝。

汤贝贝转身和陈教授说；“青紫应该是撞击，肿起来的地方，应该是错位了，肌腱应该是没有太大问题。”

陈教授看她用糖果，来测试孩子的疼痛感。

如果真的疼痛难忍，一个糖果肯定是哄不好，但是给了一颗糖，给孩子心里暗