msp;“继而看见文人的囧样，我有了别的想法，现今我们村里的教育也就是简单的识字和实用技术的交流，并没有系统全面的教育。不如拿这现成的学院给大家一个机会学习一下，咱们地盘上孩子那么多。”

“咱们需要学院接纳，他们面临生源和经费来源困境，如此合作，不是一举两得吗？”

李伯也疑惑的说，“经费花的是不是多了？”十万两，这得多少孩子上学才能花的了?

“咱们地盘上的大小孩子超过万人，以后免不了要学习的。算账给你们听，这样的学院，一人一年五十两束脩，百人五千两，三百人三年四万五千两，不包括吃用，你们还觉得多吗？”

现在老虎村里大小的孩子就近四千人，不算成人，基本不再接纳新人入村了。各处的田庄也逐渐稳定人口，对于投奔来的人也不再大包大揽的接纳，而是尽量给介绍工作，提供机会。

但扩张的各处小的田庄、富户的形势越发的散落，不起眼起来，各处的店铺也多了起来，采取片状管理。即一个地区的铺子管理集中到当地的食为天，田地的管理集中到窦氏田庄。由点带面，最后归集到村里。网首发

如果这些人都有机会得到规范的教育，经费可就不可想象了！而且还有可能人数越来越多。

“如果我们有些优秀的孩子立志读书做官，也不反对，这样更好啊！至少经历过苦日子的人，会理解底层生存的不易。如果是学技术，更好，我们可以做更多的事情，造福更多人不是?”

“最重要的是学院不仅给我们培养人才，还带创造收入，你们看，咱们的米、面、油、粮、纸、笔可都买给他们了，另外咱们还有附近五十里地的经营权，在山下建客栈、铺子、车马处，一旦学院起死回生就是咱们率先盈利的时候，哪怕出租铺子就是不菲的收入。”

众人恍然大悟，不仅如此，阮清又加了一笔，“周围的草场，给撒些草药种子，当年就可采收，后山可以种植些人参、葛藤、菌菇等物，以后这些东西的采收就可用学生劳务换取学费助学。济困助贫同时又有收入。”

“山后的杉木林，请制琴大师教学授课就有了原料，做出来的琴艺作品，分三六九等，出产就可拿来开琴铺子了。”

这样一解释可不得了了，一时间众人也纷纷想出了不少增收的点子。阮清无奈的笑了。只得打岔给拉会话题。

“你们看，除了我们自己村里出来的人外，周围有多少会写字、阅读、计算的人吗？”

“少！就是请秀才教学，也是读《三》、《百》、《千》的，说到学问就摇头晃脑的。”九儿嘴快，还边说边晃，惹得众人哈哈大笑。

“这就是书呆子，只知道读书做学问的傻子。咱们不学这样的！做学问不仅传承先人的好东西，还得自己研究创造，这样才能进步，以后留给后人的才能多些。”

“你们想过没有，如果人人都有机会读书，不为做官，就为可以在自己特长上有所建树，也许就会造就一个高人巨匠辈出的时代。”