“大会第十二日第一场，三回战白山vs报德学园的比赛，进入最后一个半局。”

半局开始前，北条瑛佑看到西野和哉继续留在投手丘练投，于是开口道。天才一秒钟就记住：

“九局下半3比1的比分，白山高中仍然是一年级投手西野和哉投球。”

“只差最后一个半局，只差最后三个出局数，他就可以做到在甲子园完投胜利。”

“这局可是至关重要，因为报德学园轮到了三四五棒的清垒打者。”

“一年级投手和一年级捕手，两个一年级的胜利能做得到吗？”

甲子园球场的广播播报道。

“九局下半，报德学园的进攻，上场的打者是，三棒，中坚手，长尾君。三棒，中坚手，长尾君。”

九局下半，三棒长尾亮弥作为先头打者上场。

“这个半局第一个出局是最重要的，只要没有打者在垒，和哉就可以完投。”

即使长尾亮弥属于清垒打线的强打，西野哲还是有很大的把握解决掉他。

“他前3个打席都没有击出安打，虽都全力挥棒打到了球，但是都是内野地滚球。”

“2次二垒地滚球，1次一垒地滚球。”

“3次出局都拉回自己惯用一侧，看来是典型的左打球员。”

在脑海里分析了一遍，西野哲理清了长尾亮弥打击特点。

打者倾向于打成穿越内野的地滚球。

而且这类喜欢打地滚球的打者，多数更侧重于击球技巧而不是挥棒力量。

数个因素考虑，西野哲加强了内野右侧一二垒间的布置，首球配出了引导左打者击球方向的内角低直球

“playball！”

主审裁判话音刚落，首球便从投手丘投过来，内角低投给打者打的一颗直球。

咻！

紧紧看着来球的长尾亮弥向后引棒，这球在好球区内，他不想放过。

在球从内角进垒的一瞬，长尾亮弥打击空间受到挤压，但他仍然自上而下全力一挥。

“锵！”

两个高速运动的物体相撞在一起。

“糟了！”西野哲暗自叫糟。

在听到击球音的那一刻，西野哲惊讶于长尾亮弥对自己击球动作瞬间的调整。

击球瞬间。

长尾亮弥两脚交替后侧让开空间

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