有惊无险度过一劫，陆明泓在艾维斯陪同下离开，一路不语。

“很不可理喻的家伙，不是么。”

“仗着自己的身份和能力，为所欲为。这家伙可能是天生恶劣。不过，如果他能再早一点被法尔兰教授抚养，现在的‘疯狗尤里’或许就不存在了。暴力殴打同学，无故退赛，毁坏实验机······”

艾维斯突然打破沉默，似乎是在说尤里的光辉事迹。

“接下去一段时间你还是要多提防着点他，实在不行，我跟法尔兰教授商量，让你换个小组。”

“不，”听到这陆明泓才出声，“不必劳烦了。我并不介意。”

艾维斯对他的平静很是意外，“真的吗？”

不，其实恰恰相反。

实在是，憎恶。

与对普通陌生人的反感抵触不同，尤里·弗恩给他的感觉，是更为强烈的相斥。

尽管他想极力无视，可对方的一举一动都在激怒着他，他所察觉的狠毒恶感甚至能残留至今。

“既然你都这么说了，那我也不好再过多干涉，但还是那句话，有需要尽管找我。”

点头以示感谢，陆明泓在候车站点与乘坐自己飞行车的艾维斯分别。

除了尤里·弗恩这一麻烦，此行他还得到需要尽快完成的作业——创造。

其实这一主题与他偶然听完的课程十分相近。二分心智，以及创造的主观意识间的联系。

但完全从中提炼是行不通的。

法尔兰的学习任务与常规课程的作业有着很大差别，并非单纯的撰写研究报告，或设计并制作机甲与智能机。他会提出一个固定的主题，让学生自选方向完成。譬如现在，基于人造智能课题的‘创造’主题探究。

有时找到一件海螺标本上交都能获得满分，而相同的课题，另一个人花费三天整理出数万张落日照片，也会得到同样分数。更新最快的网

仿佛没有统一的，绝对的正确答案，但学生给出的所有可能的结果冥冥中存在千丝万缕的联系。

这是十分自由的考核方式，却也是难度最高的。

因为若答题者读不懂题，任何含有糊弄成分的成品都是敷衍了事，与范围宽广的‘答案’大相径庭。

对稀奇古怪的作业犯着愁，陆明泓忽然很想听听尼奥对法尔兰的评价。

在这他不得不佩服，尼奥虽然喜好整蛊调侃，可眼光与语言却总一针见血，精准切中要害。会有这种想法是因为单靠早上的相处，他竟判断不出法尔兰的‘性质’。

是真的平和慈爱，还是经面具掩藏的伪善，在尼奥耳濡目染的培养下

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