第二卷开始结构很清晰了。
故事场景主要发生在首尔艺术高中。
后面四年故事的主要场景也是学校,查查这几年,还有后几年这里毕业的偶像就知道有哪些偶像会出现在书里。
这是一开始的主线设定。
用补习的方式让人物自然出场也是一开始就考虑好的设定,这种同学和学校前后辈的关系设定还会体现在以后的事业线里。
毕竟首尔艺高毕业的女偶像很多。
不过需要注意的问题是如何避免四年的高中生活写的不重复。(本来韩国高中也是三年的,后来有些时间线和剧情的需要,不得不改成四年,算是我的一个失误,不过主线已经搭好了,就不改了╮(╯_╰)╭)
这里已经有了一些具体安排和设定,且等我慢慢写出来。
进入学校也意味着易的病情开始好转,可以有限度的参与社会活动,但是具体行为上仍然会有影响。
主要表现在孤僻不合群上。
这也是符合人物心理状态的具体表现。
但已经比第一卷好多了。
不过在这几年里主角都不会有什么明显的事业线。
一方面是病情原因,年纪太小。
一方面是铺开事业的理由和方向不明确。
所以这几年会着重铺垫人物未来成长的理由和方向。
主要解决三个问题。
做什么?为什么要做?怎么做?
至于事业线,可以用配角的事业线带动主角参与,一样会很精彩。running
man的故事只是其中之一。
爱情线上,权和易的真实情侣关系是这一卷的一个重点。
第一卷埋的伏笔在这一卷开头就给了答案。
那段教室见面的情节是一开始就设定好的,在第一卷里也有过铺垫,当时具体的文字表达经过了多次修改,基本上能传达当时人物的状态。
再看一遍感觉还是很好,自夸一下。
写这些场景的时候,脑子里会有画面,经常会反复体验整个情节和人物的具体感受,就像电影回放一样。
最后通过合适的文字描述出来。
感觉还是受限于文字,希望通过学习其他作者的文字,提高表达能力。
应该还能写的更好。
第二卷也明确了易的爱情观,这种观念基本上就为他后续的行为提供了内在的约束
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