赵诵这一天都待在城东别院里编制教材。
这是他根据后世的小学教材编写的。
宋朝的官话和后世的普通话还是有区别的。赵诵没有编写音标,有现成的教书先生会来教导他们的,至于音标这个东西,日后再说。
还有算术,不过是用0、1、2、3、4等这种阿拉伯数字替代了汉字,还有乘法口诀表,简单的加减乘除四则运算法则,......
还有一些简单的科学常识,比如为什么会有太阳东升西落,星星为什么会挂在天空,水往低处流?......
还有一些文章,粗浅易懂,第一篇讲的就是爱国,然后大多是一些教导做人的道理等。
还有唐诗三百首,诗词歌赋这些都是从最基本的入手。
还有王应麟的《三字经》,那王应麟现在还活着,为举博学鸿词科一官。
至于现在的《三字经》,则为宋代版的王应麟的《三字经》。
还有宋代版本的《百家姓》。
至于体育,是一套广播体操,还有一套太极拳,赵诵打算体育让李怀恩教。更新最快的网
这些都是这个时代没有的。
赵诵的想法,就是让孩子们德智体美劳多项发展。
赵诵暂时还没想到其他的,现在也就编写了一部分,其余的现阶段对孩子们来说太深奥了。
写完之后,李怀恩就拿起来看了。
李怀恩看了那科学一部分,皱着眉头怎么也考虑不清楚,特别是那太阳东升西落,还有他们住的是个球体,那人不会掉下来么?
为了解答心中疑惑,李怀恩问道:“少主,什么是科学?这里面有很多东西我都不清楚,这些是教那些孩子的么?”李怀恩觉得少主要教孩子们,那孩子们岂不是更加不懂了么。
赵诵见李怀恩皱着眉头样子很想笑,他道:“的确如此,科学就是解释最基本的道理,比如太阳东升西落、潮水潮落、为什么会有天狗吃日,天狗吃月?而实际上根本就没有天狗这一说。”
李怀恩点点头,好似听懂了,不过对于天狗是否真的有无一说,他还是不能妄下揣测。
“这个不打紧,日后你就知道了。”赵诵对李怀恩道,“下次你教那些孩子习武!”
“少主,我能成么?我都没孩子怎么能教他们,到时候就怕做不成,辜负了少主所托。”李怀恩很是诧异,然后就拿起那本教材,看到了一套广播体操和一套太极拳。
李怀恩对广播体操和太极拳都有兴趣,就问:“少主,为什么要叫广播体操,这个习武的招式真是古怪,四肢都要开合,还要弯曲......倒是这套太极拳很不错的样子。”
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