学堂当日正式开课。
苏婉回去后,去请了张令贤出山,张令贤没想到有生之年还会成为一名先生,教授绘画课程。
张令贤直接就接受了,第二天一早就去了学堂,教习绘画。
张令贤没想到在这些学生中,李梦年还是有绘画天赋的,虽然李梦年沉默寡言,但一丝不苟、认真听讲,后来张令贤就收了他为入室弟子,至于其他学生,绘画只是一门选修课程。
那名叫孙小虎的小朋友在课后,见到了千金楼的黄师傅,在课余的时候就开始向黄师傅请教厨艺。
黄师傅就慢慢将他的厨艺教给了这个顽皮可爱的孙小虎。
孙小虎虽然看似马马虎虎的,但对学习厨艺还是很认真的。
石广在课余的时候,则跟着李青李掌柜去苏家铺子学习。
课余之后,李俊彦和江焕之二人则拿着一本宋刑统学习,然后开始了背诵。
至于其他孩子也都开始各自的学习生涯。
当然学堂能有这样可观的情况,还得得力于赵家经济实力雄厚。
但是赵诵这段时间一直都在思考一个问题。
那就是土地兼并问题。
南宋初,因为靖康之变的波及,从北方到南方,全陷入战争中,百姓流离失所、耕地破坏、田地荒芜,很多田地都成为了无主之地。
而宋高宗、秦桧等皇族、官僚统治集团却以这种形式,大肆掠夺土地,霸占了大批良田,成为官田。
从南宋初年宋高宗到末年,土地兼并愈演愈烈,到宋理宗赵昀时已达到高潮,此时自耕农至小地主,日益贫困,社会两极分化更为激烈,佃农迅猛增多。
南宋土地兼并的严重情况,远远超过了北宋。
而南宋商品经济发达,商人也转化为土地的经营者。
赵家、苏家两家也是得利者。
二十年间,赵苏两家,以临安府为中心,围绕临安府,余杭县、萧山县、富阳县,分散到湖州府四周、绍兴府、明州府、婺州府、严州府、处州府等,几乎遍布两浙东路、两浙西路。
除此外,以泉州路辐射开去,那是赵竑二十多年的经营,海上的海盗则成为了他的助力。
这是赵诵预想不到的,这还等多亏赵诵的母亲。
不过赵苏两家下的佃户,生活要比其他官僚、商人下佃户的生活好多了。
赵苏两家遍及大宋国内的商业,以及远达南洋的商贸,倒是支撑起了不少佃户的生活。
授人以鱼不如授人以渔,有些佃户则加入了赵苏两家的商业体系中,成为了小商
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