正文 第527章 尼德恩的课

屋建瓴,和他平时的教育方式完全不同。

如果没猜错,他用的应该是修昔底德大师的教案或笔记。

尼德恩面色红润,沉浸在自我陶醉之中。

“魔法创设的过程,就是要画出优美、精确和正确指向的魔法阵。你们可能会疑问,优美为什么这么重要?原因很简单,只有优美的,才可能是正确的,而每一种正确,都充满难以言喻的美感。”

克莉梅拉用力点头,更加激动。

苏业心中为这个小女学生默哀,可怜的孩子,这绝对不是尼德恩的风格,绝对是某个传奇大师的东西。

不过,这是好事。

苏业翻开魔法书,认真做笔记。

看到苏业在做笔记,尼德恩更富激情。

“我之前说过,如果前四年级我们学习的重点,是学习是什么,那么,从五年级开始,我们应该追寻更高的境界,那就是‘什么和什么之间,有什么联系’。寻找知识之间的联系,是最优秀的学习方法之一。而魔法创设中,寻找联系尤为重要,无论是魔法线条之间的联系、魔法阵图之间的联系、同系魔法之间的联系、不同系魔法之间的联系,甚至连魔法与自然的联系,都至关重要。”

“在掌握联系之后,我们应该学会区别,学会‘什么只是什么,什么不是什么,什么跟什么只有部分联系,什么跟什么没有直接联系’等等这些。只有清楚联系和区别,我们才能避免魔法创设中最大的悲剧,因魔法创设失败杀死自己。”

“你们可能不知道,在魔法创设形成的初期,数不清的魔法师因创设意外,在施法的时候杀死自己。所以,从那之后,每一次试验新魔法,最重要的是先为自己加持防护魔法,越多越好。”

“当我们懂得了联系和区别,我们就要寻找每个知识每个理论的源头。即原理。只有追根溯源,我们才能穿透纷杂的表象、层叠的结构,发现优美又简洁的本质。正如毕达哥拉斯大师认为‘万物皆数’,正如留基伯和德谟克利特大师认为‘世界最小的物质是原子’,也如伟大的泰勒斯认为‘水是万物之源’,都是一种优美又简洁的本质。多么完美,多么令人惊奇啊!”

克莉梅拉手指翻飞,认真记录笔记,兴奋得身体微微颤抖。

苏业一边记录,一边猜测,这不是修昔底德大师的风格,倒像是柏拉图大师的授课笔记!

总有传言说,柏拉图大师是一位雄辩家,而且在讲课的时候激情澎湃,以至于亚里士多德有时候也会讲着讲着充满激情,完全受柏拉图影响。

不过,这个念头一闪即逝,苏业快速记录,内心和克莉梅拉一样澎湃。

这种时候,要分清主次,课后再嘲讽,现在的重点是学习大师的精髓。

尼德恩趁两个人不注意,瞄了一眼魔法书,继续大声道:“找到了联系,找到了区别,找到了源头,那么,我们就可以在这个坚实的源头

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