p;愤怒来源于对现实状态不满且没有手段改变，眼下轻轻松松的万历已经有了折腾别人的手段，藏在心里想憋个大的，自然就不会再生气。

张鲸原本建起被丢在地上的奏疏便战战兢兢，跪拜着将奏疏拾起，应下皇帝的要求，只是刚打开奏疏眼睛便直了，抬头看看皇帝、低头看看奏疏，硬僵在那里既不敢起身也不敢宣读。

直到万历再度催促道：“念出来，大声得念。”

“陛下明鉴，难道您以为张居正真的对国家有利吗？张居正论才干虽有所作为，学术根基却不是正道；志向虽然远大，却过于刚愎自用。”

张鲸很难硬着头皮把这封奏疏读下去，心里头悔得肠子都青了，早知道信上写的是这些东西，别说些许银两，就是抱一块金砖塞给自己，他也不敢收——你邹元标是得了王学真传的弟子，说张居正学术根基不是正道这不是扯淡呢？

小宦官用畏惧的眼神望向皇帝，却见皇帝嘿嘿笑着颔首点头，还不忘转头对垂帘的李太后小声说着什么，这才抬手道：“接着念，朕不说话你就别停。”

“他的，他的一些政策措施不合情理，比如州县入学的人数，限定为十五六人。有关官署为迎合他的旨意，更加减少数量，这是选拔贤才的路子不广。”

“各地判决囚犯，也有一定数量，有关部门害怕受处分，数量上一定追求有所富余，这是刑罚实施得太无节制。”

“大臣拿了俸禄，拿了俸禄苟且偷生，小臣害怕获罪保持沉默，有的人今天陈述意见，明天却遭了谴责，这是上下言路没有通畅。”

“黄河泛滥成灾，老百姓有的以草地为家，以喝水充饥，而有关部门却充耳不闻，这是老百姓的疾苦没有得到救济。”

“其他诸如任用残酷的官员，埋没杰出的人才，真是不胜举。臣恭恭敬敬地读皇帝的诏示，上面说道：陛下的学业还未完成，志向还没有确定，先生就离开了陛下，就让一切前功尽弃了。”

“陛下这样说，真是国家无尽的福份啊。可虽然如此，辅助完成皇上的学业，协助树立皇帝的志向的人，不能说朝廷就没有啊！”

“幸好是张居正遭遇父母丧事，还可以挽留，倘若不幸就此故去，陛下的学业莫非就此永远完不成了？志向莫非终究都不能确定了吗？臣看到张居正的上疏说：世上先有非同寻常的人，然后才能做非同寻常的事。”

“这是把奔丧看作事而不屑于去做的人。谁不知道人只有恪守仁、义、礼、智信五种道德伦理才能称其为人。现在这个人，父母活着时不去照顾，父母死了还不去奔丧，还自我吹嘘为非同寻常，世道人心不认为他丧失天良，就认为他是猪狗禽兽，这能叫作非同寻常的人吗？”

“小臣在奏疏上说了这样的话，大约要受到严厉责罚，臣刑部观察政务邹元标已做好准备接受惩罚，奏疏句句肺腑，还望陛下能听进心里去。”

奏疏读罢，乌泱泱的朝臣鸦雀无声，张鲸捧着诏书都快哭了，翰林院长官王锡爵更是欲哭无泪——他费劲心力就为救那四个翰林出狱