“是，说了的！”

“你对入学考试有把握吧？听说你之前一直都是在家自学的？”

“是的。校长放心，我有把握的！”

“那成，我找来几个老师监考。”试卷他早就提前让人出好了。

当然，除了笔试，老师们也会当场出几道题让她答。

南竹先考的文科试卷，才到理科，最后是语数英，每写完一张试卷，就会有老师将试卷拿去当场批改。

南竹写的快，等她写完了，也还不到十二点，也就是只用了三个小时左右。

后两张试卷还没批改完，南竹就坐着等她们批改。

试卷改完后，大家这才出声交换着各科的得分，刚刚没说话就是怕打扰学生考试，先批改完的老师看到试卷是满分的时候，还是有些意外的，忍不住凑到其他改卷的老师身后看，看看这学生是不是每科成绩都那么好。

答案当然、是！

南竹没打算藏拙，所以只要是会的题，都会填对，也没遇到不会的，甚至，可能，或许，她有些题的解答方式超过了初中水准，用了高中或大学的解题方式和思路。

有时候，就是习惯了，一时半会儿的改不过来，当时解题太快啦，等自己反应过来这是超水平的，已经写了一半了，也不好重写。

改卷的老师们也是看出了问题，那几道题都没批改，这会儿就犹豫着要不要给分呢。

几个老师就给不给分这事儿讨论起来。

老师A：“按理说这题不该给分的，初中水平的试题，当然是要求用该水平的解题方式。”

老师B：“那人家也答对了，你总不能直接打叉吧？”

几个老师都各有站位，有觉得A老师说的对，有觉得B老师说的对，还有人谁都不站，提议给一半分。

校长也听到几个老师的讨论，知道南竹不仅几科都满分，还超水平了！说明这学生可能自学不仅学了初中知识，还自学了高中知识！

顿时，校长看向南竹的眼神都冒着光！

他可不管题给不给分，他只知道，这个好苗子！只要保持这个水准，高考从他们学校考出去都会成为学校荣耀的一笔，说句长远的，校史都会有她的留名儿！

学校收了这么一个好苗子，校长能不高兴吗？

别的学校想要个好苗子都要靠抢，他这儿来了个自个儿送上门来的，校长想想这事儿觉得自己能高兴好几天！催促老师们赶紧现出题目。

刚顾着讨论的老师们也才想到还有这么一个环节，老师们最后也商量好了，超水平答的题给一半分。

老师们心里却清楚，这可以算是