傍晚，林诺将所有孩子的测评表交到顾易手上，像个等待老师检查作业的学生，安静地等着对方逐一查看。

顾易对林诺观察了一整天，将她和孩子们的相处看在眼里，这也是他所需要完成的实验项目。

“今天你尝试首次独立完成测评，有什么感觉？”当他看完所有表格后，开始对林诺提问。

林诺摸了摸后脑勺，思索着答道：“简单来说，孩子们都是需要哄的。只是他们比一般的孩子更敏感脆弱，需要更多的耐心呵护。”

“如果按照交流的难易程度排序，这六个孩子的顺序会是怎样的？”

“嗯…最容易相处的是欣欣，她虽然胆子小，但还愿意尝试和别人交流；雯雯的程度和欣欣差不多，就是更容易沉浸在自己的世界里；齐彦和简安比较难沟通，不过在他们熟悉的环境里，还是能配合我完成测评，至于李林沐…”

顾易看着林诺，等待她把话说完。

林诺想起李林沐和秦森的关系，最终还是摇了摇头，笑道：“那孩子实在是太有个性了。”

“说完了？”

“嗯。”林诺扬起脸看他，看不清楚他那漆黑的瞳仁里带着怎样的情绪。

“你漏掉了一个人，秦星文。”

林诺“噢”一声，又不好意思地笑笑，“怎么把他给忘了。”

“你和他相处得很好？”

“起初有点困难，他对我的接触产生过应激反应。不过现在稍微好那么一点点了，星文应该不算是最难相处的。”

顾易的视线停留在秦星文的测评表上，发现上面写得满满当当，可见对方在测评中给出了相当好的反馈。

“根据以往的测评结果，秦星文是六个孩子里最难以相处和沟通的。”

“是…是这样吗？”林诺诧异地看向顾易。

顾易的食指点着秦星文的测评表说：“你在如此短的时间内就能做到如此程度，这确实非常出乎我们的意料。”

“可是我没有觉得星文有那么难沟通啊，他甚至可以和身边的人开玩笑呢。”

“身边的人是指他舅舅吗？如果是这样，那你所观察到的结果有所偏差。实际上，秦星文对待他人的态度非常冷漠，甚至可以说冷漠到近乎残忍。”

林诺怔愣了片刻，忽然一字一顿地说道：“用‘残忍’这个词形容十二岁的孩子，是不是有点过了？”

顾易对上林诺的目光，不由自主地绷直脊背：“我希望你不要带着太多主观感情去看待他。”

“不带感情…可是人与人相处久了都会产生感情，那时候你能分清楚哪些是主观感情，哪些又是客观感情么？”

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