p;这个操作也把主场解说员看懵了，然后看笑了：

“这大概是德克萨斯大学唯一能做的事情，对吗？”

篮球比赛里五上五下并不多见，更多时候是比赛进入到垃圾时间后双方会做的事情。

但是这第二节一半的时间都没过去，德州大学就来了这么一手，这是提前放弃比赛了？

不过也就在这时，场边又是一声哨响，堪萨斯那边竟然也来了个五上五下！

现场立马就是一阵口哨声。

这一下，不管这场比赛打的怎么样，这事赛后肯定要上NCAA的新闻了！

林影本来已经走到场边，看到这的时候也愣了一下。

这是觉得用首发打替补有点欺负人？还是觉得德州大学已经提前放弃了比赛？

不管是哪一种，德州大学上场的队员都有点愤怒。

因为这是无声的羞辱！

林影也有点愤怒，不过除了愤怒以外，他还有一丝欣喜。

愤怒的情绪有时候也未必是坏事，至少可以激起队员们的好胜心。

堪萨斯的替补实力不弱，但比起首发肯定差不少。

这是在给德州大学机会。

当然能不能抓住机会，就要看他们这五个人接下来的表现了。

暂停回来，德州大学的球权。

奥古斯汀控球组织，林影直接拉到高位打挡拆。

有上半场的默契配合，奥古斯汀这时候已经轻车熟路，借着挡拆就往里突破。

堪萨斯的选择依旧是收缩，然后放了外弹到三分线的林影。

原因也很简单，林影还没投进过三分！

包括之前看到过林影训练的那个助教，在看完上半场后，也更倾向于林影是个“训练型选手”。

什么是训练型选手？就是训练的时候有水平，但是到了比赛就拉稀。

比如历史中的本·西蒙斯，他在队内训练的时候三分球能力并不算差，但是到了比赛的时候甚至都不敢出手。

那个助教已经把林影自动归到这一类球员里面去了。

奥古斯汀包夹中把球分给了林影。

场边教练没有提醒，堪萨斯的队员这次没往外扑。

不过他们当然不是站着看戏，而是把防守重心放在了切断林影的传球路线上。

林影在上半场可是传了几个好球。

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