“没有神，有的只是可以用实验和思考解开这个宇宙奥秘的生命文明。”

“无论外星还是地球，只要掌握科学的力量，我们终究会实现所有神技。”

布拉克先讲了一些“引导思想”的话，见众同学都跟随的讲述，将之前课间的情绪安定下来，才开始了这节课真正的内容。

“好，那我们这节课就讲一讲卡西斯被流放之后，另外一名王牌引渡者奥维·爱格兰姆和他的顿悟者艾萨克·牛顿之间的故事。”

屏幕上也出现了牛顿和爱格兰姆的头像，还有本节课的标题。

牛顿当然就是那个牛顿。

但看到手里拿着一个苹果的爱格兰姆头像不少同学都露出了惊疑的表情。

显然，他们和余子峰一样，都在卡奥斯大楼门口的72台阶之上见到过这位已经神经不正常的爱格兰姆。

他总是拿着一个苹果的特点非常突出。

布拉克注意到了一些同学的惊讶，他也猜到了其中原因。

“想必你们有些同学见过这位和我一样坐在轮椅上的爱格兰姆，他的精神看起来很不好。”

同学们点点头表示确实为此赶到疑惑。

布拉克点点头：“这里面的故事还很漫长，我们可以慢慢来讲。”

“我们还是按照时间线的顺序，讲这节课的牛顿的故事。”

“当然，那个时候爱格兰姆还是个风趣幽默的正常人。”

布拉克又摸索了一会儿，点上了烟斗。

似乎吸着烟讲课才有味道。

“爱格兰姆这个老家伙很喜欢苹果。”

“他甚至说伊甸园里的亚当和夏娃就是吃了苹果才拥有了智慧的。”

“虽然书里从来没有说过禁果就是苹果。”

“但爱格兰姆就是如此坚定地这么认为。”

“所以，才有了地球上苹果和牛顿的故事。”

屏幕中出现了一张牛顿被苹果砸中而某一处高山之巅，爱格兰姆正拿着一个望眼镜观望的漫画示意图。

布拉克的讲述并没有断：“其实牛顿很小的时候就被选中了。”

“卡西斯能够选出达·芬奇这样的天才，除了达·芬奇自己勤奋努力和聪明之外，很大程度之上是因为没有被清除任何记忆的缘故。”

“但这不被阿佩尔所允许。”

“所以，在卡西斯被流放之后，从地球选拔启灵者的重任就主要落在了爱格兰