，第二种方法唯一的难点就在于：如何让创造出的剑道心法与青神木所修心法融合，形成一部兼具两家之长的心法。

她不禁陷入沉思。

“玄明剑、青神木，两者完全是对立的，除了我自己，根本找不到任何关联，而我显然不能作为心法的一个部分。”

“我必须找出另一个联系出来，将它作为纽带，融合两种心法。”

正思索中，灵隽忽地感觉灵种中传来一阵难以忍受的剧痛。

——事实上，剧痛是有前兆的，在修为开始溃散的时候便开始了，只是她一直忍耐着，直到现在，修为已经散尽，疼痛也达到最大值。

剧痛之下，灵隽陷入了沉睡之中，这是灵族保护自己的一种方式。

直到沉睡前一刻，她都还在极力思考：“联系在哪里？这种联系真的存在吗？”

·

再睁开眼来时，灵隽发现情况有点不对。

她居然又回到了燕希X小朋友的房间——不不不，应该是之前没接受完的传承记忆又开始了。

说实话，灵隽对这疑似玄明剑的传承记忆也是很无奈了，它不仅没有青神木传承记忆中那么多正经心法、神通、秘闻，还神出鬼没，不定期出现，不定期消失，一接受传承即便她想中断都不行。

修炼遇到了麻烦已经让灵隽心力交瘁，现在被困在这段凡人记忆中，还不知道要过去多久，一想到若这次闭关也是好几年……

她忍不住打了个寒颤，只怕她醒过来时，青神木都被人当柴烧了。

但这份莫名其妙的传承记忆不以灵隽的意志为转移，她有再多不满，也还是得继续老老实实庄周梦蝶。

今天是燕希X小朋友第二天上学，被燕爸爸送去幼儿园之后，他又开启了愉快的吃喝玩乐模式。

灵隽看得心塞，甚至有点委屈。

真论起来，（青神木木灵状态下的）她也是个宝宝啊，怎么就没有幼儿园给她上，也没有好吃好玩的，还每天都要和隐藏在暗中的敌人斗智斗勇……

“可能我上辈子真的造了太多孽吧。”她自暴自弃地想。

时间流逝，一天很快过去，燕希X小朋友被燕爸爸接回家，一家人吃完饭后各自忙碌。

燕爸爸在处理一些白天没有做完的工作，燕妈妈在认真备课，就连燕希X小朋友也在写作业。

幼儿园的作业灵隽自然一看就会，她只能无聊地左看看右看看，然后注意力便不自觉被燕妈妈桌上的电脑吸引。

燕希X小朋友偶尔会抬起头来看爸爸妈妈在做什么，因此灵隽也就看见了燕妈妈正在准备的教案。