安德烈才一年级，他还有很多东西都没有学过！”赫敏表现地有些紧张，好像要参加考试的是她而不是安德烈一样。

“所以麦格教授给了我准备的时间，我想只要花时间的话，这不至于太难。”安德烈倒是信心满满，毕竟针对十一到十五岁孩子的教材，总不至于比高等数学还要困难。

下午是一节魔咒课和一节草药课，有着妖精血统的弗立维教授身材小的出奇，尤其是跟安德烈对比。所以他不得不站在一叠厚厚的书堆上，才能让自己的上半身超出讲桌。

当他在点名时念到哈利的名字，甚至激动地从书堆上摔了下去。

和变形术的第一节课相同，弗立维教授没有一开始就教授咒语，艰难晦涩的理论知识才是一年级学生学习的重点。

草药课的氛围则要好的多，这堂课的教室并不在城堡内，而是放在了后面的温室里进行。

各种魔法植物和菌类让小巫师们大开眼界，但数量繁多的知识点也同样让他们头疼不已。

安德烈在周二早上收到了麦格教授送给他的《中级变形术》课本。接下来的几天，他的课余时间基本上跟赫敏一样，在图书馆度过了。

根据麦格教授给他安排的学习计划，安德烈大部分时间都花在了记忆变形术各个子项目的施咒原理、效用和各种各样定义上。

比如消失咒，作为一个变形学中为数不多的有咒语的法术，这很显然是考试重点——大部分的变形术是不需要念咒的，当然，对于小巫师而言，大声的喊出一个咒语会很有效地集中他们的注意力，从而使变形更容易完成。

所以在新生的课本上确实有一个变形术通用咒语——“速速变形！”但那实际上并没有什么作用，只要你能够集中精力，完全不用去念。

按照课本上的叙述，消失咒的原理是将物体化为虚无，但安德烈进行了一个小实验进行研究。

他将一枚银西可放在水盆里，然后对着这枚银西可挥了挥魔杖：“消隐无踪！”

结果一个巨大的气泡从水盆里冒了出来，当他解除咒语后，那枚银西可也不出所料的在水面

结论显而易见，消失咒并不是把物体化为虚无，而是单纯地变成了空气，所以这个咒语才被划分到变形学当中，而不是魔咒学。

安德烈准备花一段时间写上一篇论文，纠正课本上的错误，不过考虑到可能还得给巫师们普及空气的含义，这让他有些心存退意。

时间很快到了周五，一年级学生在今天只有上午有两节魔药课，整个下午都是休息时间。

对大部分小巫师来说这都是非常美好的一天，尤其是接下来就是不用上课的周末了。

刚经历过魔鬼一般的魔法理论轰炸，大部分小巫师都不再抱有开学时的热忱了。

当然，这其中安德烈、赫敏和哈利三人都是例

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