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这该说是时来运转呢，还是命运恩赐呢……总之，太走运了。不对，这是平时的辛劳带来的成果吧。樱抑制住内心的兴奋，等待放学的到来。

放学后在相谈室里，樱一边喝小口喝着谷冈老师为他泡的热茶，一边听着和自己预料八九不离十的【相谈】。

【听说相上的班上啊…那个，之前有一个不来上学的学生吧。】

【是呢，虽然只不过是一周没来学校。】

【听说你，成功劝说服他回来上学了呢…怎么讲好呢，你具体是怎么做到的？】

【就是通过那个啦，通过上个月的学生总会。】

学生总会。对大多数的一年级生来说，只能坐在一旁呆呆地听着高年级生的报告和议论。积极发言和质问基本上都是二年级生的工作。但是樱把这个会议当做入校的第一场战斗。他在学生总会上围绕某个校规提出了议题，结果，让不登校的学生成功返校了。

这个学生不来学校的理由是，【严禁华美装扮】这条校规禁止她佩戴纪念祖母的发簪来学校。

不仅仅是发簪，到目前为止校规还严令禁止学生佩戴发箍和发夹。于是樱一边高举着学校指定的国语字典为证，一边主张【华美这个词语指的是五颜六色看上去很花哨的样子，最少要三种颜色以上才可以称得上，而单色，黑白色或装饰完全不能称作华美。】。（顺便说一下，学校指定的字典里根本没有说【华美】有【五颜六色】的意思，樱只是高举着辞典吓唬人罢了。）

这个主张获得了学生们的巨大支持，甚至被请愿到了校领导面前。就在这时，樱不忘再加一手，他以提议者的身份向校方提交了请愿书，其中写道【校规若是过分禁锢学生自由反倒会招致违反。比起这样，仔细斟酌学生的意见岂不是一石二鸟吗？】。结果，学校终于公开认可了学生可以在校园内装戴一定程度的装饰品。

作为单色而且仅仅只是一根针的发簪当然也在允许范围之内。正是如此樱在这次事件中同时达成了三件事，让不登校的学生返校获得老师的信任，改善了校规获得了学生们的支持，而且还让学生会成员意识到了自己的存在。

【啊啊，恩，你还真是了不起呢…那么，那个…那么她立刻就把不来学校的原因告诉你了吗？你到底是怎么问的？】

怎么问什么的，这对于樱来说再简单不过了。只要到那个学生家里去，和本人面对面，头脑中吟唱[MINUTES]就可以了。樱只要这样做，就可以读出对方在想什么，有什么烦恼，有什么希望。

但是樱自然不会把这种事透露出来，他没有回答谷冈的问题，反问道。

【……二班里也有那样的学生吗？】

【恩……你已经知道了吗。他

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