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“白色的下一个，一定是红色。绝不会像‘白白’这样连续出现”

仔细一看，确实如她所说。

“那又怎么了？”

“我觉得有些在意，就写了一下。以这种方式排列n枚，有多少种排列方法？”

这个初中女生还真是能够在眨眼间就提出相当难的问题啊。来买东西的关西人们以讶异的目光看着我们，从身边走过。

“如果是1枚的话，就有‘红’或‘白’2种，2枚的话就有‘红红’‘红白’‘白红’3种，3枚的话就有‘红红红’‘红红白’‘红白红’‘白红红’‘白红白’5种，按照这样下去……”

也不顾在一旁呆呆发愣的我们，浜村甚是开心地将笔记本打开给我们看。

在若干个树形图的旁边，写有“2，3，5，8，13，21……”这样一串数列。

“对吧？”

“我完全看不明白”

大山说道，浜村渚手里握着自动铅笔，竖起了食指。

“这是斐波那契数列”

“嗯？”

“不过正确地来说，是从1，1开始的”

她在笔记本上写下数列。

“数列中，前面两个数的和就是下一个数”

随着自动铅笔在纸上沙沙地写，我也逐渐看懂了那个数列。

也就是说，决定了第一个数字是1和第二个数字也是1之后，第三个数字就是1+1即为2，而第四个数字就是第二个数字1和第三个数字2加起来的3，同样地第五个数字就是2和3之和5……似乎就是这样的数列。

“1，1，2，3，5，8，13，21……”

“因为是意大利的斐波那契先生研究的，所以叫做斐波那契数列”

又是意大利的数学家吗……想到这儿，仿佛突然想起来似地回过头看向西村，只见他一副发愣的样子。面对这个数学家姑娘，似乎不知该说些什么好。想来也是，我一开始也是这个样子。

“然后呢，那又怎么样？”

只有大山梓还是一如既往。

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