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「那么，坐成一排吧。靠窗户的两人，总之就是将纸张整齐对摺，然后堆放起来。另一人依照排序将文件夹进去，最后一人负责用钉书机。会累的话，就轮流换班。」

下达的指示也很好懂。

话虽如此，该怎么办呢？我该怎么做呢？

当我不知所措时，似鸟迅速地走到桌子最旁边，在堆积如山的文件附近坐下。接著，她隔著眼镜对我使了一下眼色。

我勉强理解她的用意后，大步地从窗边绕到桌子旁。然后，似鸟往内挪动，为我空出一个位子，所以我能够坐在最旁边的座位。

较晚起步的佐竹同学毫无怨言地坐在另一侧的座位，也就是似鸟旁边。

「好，动工吧。下课前做不完也没关系喔，只是早点结束就能早点去吃饭，但看样子应该是没办法。」

正如手里拿著钉书机的远藤老师所说的那样，文件数量很多，由此看来我们并无法在第四节课内做完全部工作。也就是说，在接下来的约四十五分钟内，我无法逃离佐竹同学。

该怎么办才好？

事情会变得如何？

当我内心紧张不安时，似鸟拿起文件确认过方向后，便开始迅速地对摺。

「请大家一起努力，尽自己所能吧。」

她说了这番模范生风格的话。接著又说：

「所以，我们可没有悠哉聊天的闲工夫喔。」

真不傀是似鸟！

这项战术的用意在于，透过这番发言来制止佐竹同学对我说话！

我愈来愈不知道要如何感谢似鸟了。我甚至想要兴建一座「似鸟绘里神社」，每天在那祈福。

「啊，没关系喔。请大家一边融洽地闲聊，一边做事吧。」

将似鸟那番努力完全破坏掉的是，远藤老师。这个家伙。

我看到似鸟瞬间停下了正在对摺文件的双手。

虽然心中有各种想法，但我也不能不做事。我从眼前那堆文件中取出一张纸。

那是关于一年级生的校外教学活动的传单。那似乎是校方在新生刚入学后，为了促进学生间的友谊而举办的活动。至于这项工作为何会推给远藤老师处理，则是个谜。

似鸟

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