都没有以男低音为基准啦！」

岳的不满一冲出口，友梨马上反驳：「这么欠缺抑扬顿挫的声音，就算唱出来我们也没法跟着一起唱啊。」

「我们可是照着乐谱唱的。」

「说归说，唱出来可完全不是这么回事。用比较容易配合的方式唱好不好？」

「等、等一下。」我慌慌张张地摇笔杆做笔记：「总之，是说男低音缺乏抑扬顿挫吗？」

第二天，在基础练习后开始征询大家意见的我，拼命的想把大家的意见整理起来。

「怎么说——」玲央回答：「大家没办法好好的把声音集合在一起的感觉？」

「这样讲也太模糊……」

各声部的意见互相对立，要整理真的很辛苦。

芽依子老师还没有来，春学长他们正在用钢琴讨论乐谱，我也只能询问大家的意见了。

「我觉得男高音部的声音失焦啰。」

铃一这么说，玲央马上不服输的回嘴：「我觉得女高音部对歌词的诠释太过于主观了。」

「那是因为没办法顺利跟男低音部配合的关系，我们必须要引领大家呀。」

「话虽然是那样讲，但你们那种像自顾自跳舞一样的唱法也很让人困扰。」

就在我做笔记的时候，大家依然不停地提出意见。

「声音没从鼻子出来。」「休止之后再唱的时间点没有统一。」「男低音部没搞清楚强弱记号的意思。」「我好饿唷。」「看，这边根本不是渐弱。」

「你们！」

我扯开喉咙大喊：「我来不及做笔记！还有是哪个吃货在喊饿？」

「在那。」

玲央吐槽，铃轻轻的举起手：「是我，对不起。」

「怎样都好啦！」

就在我发起脾气来的时候，咚咚咚咚——从喇叭里传来广播的通知音乐。

『三年四班，樱音春，三年四班，樱音春。请尽快到教职员办公室来。』

广播跟音乐一起结束时，音乐教室里瞬间被寂静包围。

春学长说声「抱歉，

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