「制作四百道题目吗……好像会是相当紧迫的时程。」

距离考试为止剩下时间约为一个月。一个人制作题目的话，一天就必须做出十到十五道题目。人数增加越多就会越轻松，但题目品质应该就会出现参差不齐的情况。虽然学校算是有准备给学生制作题目的余力，但考虑到向学校提出之后将有可能修正、变更，好像就必须以更快的速度制作。甚至如果考虑到D班拥有的「缺点」，出题时间就会相当紧绷。平田好像也知道这点，才表现得很不知所措。

「万一题目与解答没完成，学校也留有救济措施。期限结束之后会全部替换成校方预先制作的题目。但是请注意，你们最好把校方准备的考试难度想成偏低会比较好。」

所谓救济措施听起来好听，但实质上就像是败北。

无论如何都必须完成题目。率领班级的实力者除了自己的课业，还必须思考、制作要出给别班的题目。这感觉会变成一场很艰难的考试。

「出题时要只在班级里决定还是找老师商量，或是和别班、别年级的学生商讨，抑或是活用网路，一切都自由。没有特别限制。只要是校方能允许的题目，简单也好、困难也好，学校不问内容如何。」

「我们要挑战的期末考，当然也会是别班想的考题，对吧？」

「没错。你们应该会好奇的大概就是关键的指定哪一班——不过，关于这点很单纯易懂。就是学生方指名一个希望的班级，并且由我向上呈报。到时如果和别班的志愿重叠，学校就会叫出代表人举行抽签。反过来，如果没有重叠就会这么确定下来，变成要对那个班级出题。我会在下周举行小考的前一天听你们说要指名哪一班。在那之前你们要谨慎思考。」

考试照理来说是要面对校方，这次实质上却变得要与某个班级进行一对一战斗吗？

这么一来，除了配对总分会被要求多少的疑问，还会涉及到复杂的机制。

「以上就是小考、期末考的事前说明。剩下就由你们去思考。」

茶柱老师这么总结，今天的课程就全部结束了。

1

「我要开作战会议，绫小路同学。你可以帮我叫平田同学吗？」

下场特别考试一宣布下来，堀北就站起来这么说道。

「了解。」

我简短回答，接著向平田搭话。堀北在这段期间走去须藤身边。现在我们D班正逐渐受到各种班级的注目。

这对我本身也开始带来了巨大变化。

为优化阅读体验，本站内容均采用分页显示，请点击下一页继续阅读！ 第9页 / 共16页