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「并不是你问什么我都会回答。」

「我可以把这解释成您无法回答吗？」

「随你便。」

「那么，就由我来自作主张地判断了。学校准备了所有事态的指南，就算是关于分数的买卖，一分十万点的这件事情也是预先就决定好的。以此为前提推进话题时，就会产生新的疑问。就是每次考试，您是否都会愿意用十万点卖我一分的这个部分。」

「要想东想西是你的自由，但这个对话有什么意义？现在是轻井泽──」

我打断这些话继续说道：

「是只有入学之后的一定期间是每一分十万点，或是每购买一次分数价格就会逐渐上涨呢？还是说，接著想买都没办法买了呢？疑问一个接著一个浮现而出。请您回答哪一个才是正确答案。」

「给我适可而止。你觉得我会回答那种问题吗？就算我回答，你也没办法确认真实与否。」

「我有办法。只要我直接问老师就可以了。」

我强行看著老师撇开且不与我对上视线的那双眼。

「请问要请您在下次的期中考上卖我一分，将会需要多少点数呢？」

「…………」

茶柱老师的话完全停了下来。

「身为一名老师，您应该不可能不回答吧？如果无法请您回答的话，我当然也会问其他老师同样的问题。然后，如果他们给了答案，别忘了我也可以和校方控诉，说D班的班导差别待遇。」

然而，也有可能不只是茶柱老师，就连其他老师都无法回答吧。那样就可以想像到好几种状况。像是规定只有最初的一分能卖的情形，或是只有在实际上考不及格且分数不足时才能回答的机制等等。

不过，没办法回答也是一种答案。

答案就会是──学校也准备了分数不足时的指南。

「你打算深入规则吗？」

「应该有不少学生都在这么做吧。看了传闻中正在存点数的一之濑，或执著个人点数的龙园，情况就很明显了。」

他们每天都反覆进行各种多方尝试，试著找出对自己的班级有利的战略。

「我知道了。那我就回答你的提问吧。攻略这所学校机制的起点，确实在于掌握关于个人点数规则的实际状况。历代学生们当然也和你们一样从各种观点做了研究。就算是瑕疵品的

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