第六卷 第2章 奠基于系统化记录之分析手法,其主观式极限之彼岸

○月╳日

今天是这项纪录值得记念的第一天,也是决定接下来所展开的运动是否成功的一大步。因此,我决定在一开始针对研究背景、本研究的目的、研究对象,简单说明目前已知的几项性质,以及研究进行的方针。

现在,我们反恋爱主义青年同盟社为了将蔓延于现代社会的「恋爱」这个祸害加以摧毁,让世界回归原本该有的样子而日以继夜地奋斗著。众所周知,企图培养、促进恋爱至上主义的大性欲赞会就是我们最大的障碍。由于其派遣的机构──学生会,我们的社团受到强力的打压,连言论自由都被剥夺。大性欲赞会的干涉还不只如此──身为本研究记录者的我,现在正面临最高干部的个人接触──本纪录称之为「女童」的这名对象企图操弄单身的我,引导社团走向毁灭一途。这项投入敌人怀中的大胆战略会显露出自己的弱点,很明显是一把双面刃。

本研究的目标意识是攻击其弱点。换句话说,我们要反过来利用现在的危机,详细调查并分析对象「女童」的行动,找出我们反恋爱主义青年同盟社取得反恋爱抗争之胜利的突破口。因为我方初期的应对方式不佳,现在女童完全是处于松懈的状态──应该有什么方法可以反过来利用这个状况。

本研究一旦成功,就能深入理解在幕后驱使社会崇尚恋爱至上主义的大性欲赞会,并创造对其施加强烈打击的契机。

那么,既然针对目的的概要陈述已经结束,首先要做的就是整理研究对象的基本性质。对象「女童」即是女童。虽然这段言词看似有同义反覆的情形,但说明对象时,这是在不损及普遍性的情况下,记录者能够使用的唯一记述。如果要超越这个范围去操弄形容对象的措词,就会在转眼之间附加「在某个条件下」的限制,迅速减损其意义──对象在任何意义上都十分难以捉摸。

不过既使如此,我们进行研究之际,即使是为了配合当下情况,但在以下描述的前提之下,此举可以为研究的进行带来一定的便利性。除非这么做,否则研究无法进行下去,这么说或许会比较正确。

女童──记录者如此称呼的同居人是一个会进行自主运动的人形物体。根据其捕食倾向,可以推测女童与我们同为有机生命体,但依然没有确切的证据可以证明。其外观相当类似小学高年级的少女,看在无法得知其特异性的一般人眼里,恐怕就像人类社会的一员。唯一专门研究少女的特殊研究者曾对此对象表示强烈的兴趣,但即便如此也仍然停留在难以说是看穿了对象之例外性的尴尬论述。基于其外表特徵,以下文章会出现称呼其为「她」的情况,但这样的表现方式仅是为求方便,不具其他任何的意义或主张。

根据她本身的说法,她就是创造出这个人类社会的造物主。她藉由在我们心中植入「恋爱」这个动力来源,将世界改造成自己期望的模样,目标是将这颗星球占为己有。而且为了确保利用恋爱进行的世界统治可以正常化,她成立了名为「大性欲赞会」的组织,控制这个社会。以上叙述的事并没有确切的实证。就连列举出什么证据才能够证明这件事,在本质上要回答这个问题都很困难。我会相信她所说的话,是因为我和她邂逅时所经历的冲击无可动摇地让我产生这样的直觉,当然没有理论上的结论。可是

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