何晓舅舅自进校后，一个人在操场抽烟，三个女生要看付成铭当年上课的教室，坐过的桌子，当年睡过的宿舍，付成铭耐心的带着她们一一的看了一遍，钱秋还拿着相机不停的拍，还要让付成铭坐下来拍照留念。

三个女生都觉得双龙中学的条件确实有限，所有的建筑物和设施都比较简陋，乒乓球卓是水泥桌子，用转头当网，篮球场也不平整，宿舍也是土基房，明显不够安全。

吴雅琪还好，小的时候有点记忆，记忆中的学校虽然比这里要好，但也好不到哪去。

当看到这些情况后，对何晓和钱秋的冲击就要大得多，她们之前在电视上看过一些农村的情况，但实际来实地看到和感觉到完全是两回事。对比她们自己的中学环境，不能说是天上和地上的差距，但也确实差距足够大。

她们熟悉的付成铭同学就是在这样的环境中学习过来的，现在与她们在一所大学学习，还成为了好朋友，可见，付成铭当年作为初中生的时候是有多么的不容易和优秀的地方。

三个女孩边走边看边想，她们看付成铭的眼神似乎比刚才没进校门之前都有点不一样，具体是一个什么样的心情，就连她们自己也不知道，也说不出来，就知道这个男孩与他们所认识的男生不一样，吴雅琪与何晓甚至都有一种要多为付成铭做一些事情想法，不想让他一直这么艰苦下去。

她们也在想，如果她们出生在这样一个地方，她们能像付成铭一样选择上高中，考上好的大学吗？

本来大家在车上还有说有笑的，现在突然变得有点沉重，有点安静，有点苦涩。

付成铭除的激动外，也多了一分责任和压力，出去看过后，才知道什么是差距，城乡教育方面的差距不仅体现在表面的建设物和设施上，更重要的是教师资源及学生学习的意识。自己想要做点什么，能做什么才会帮助家乡和母校有所改变，但就像付成铭与何晓舅舅讨论的一样，个人的力量是有限的，能做的事情仅仅是局部和改善。想到这些的时候，付成铭自己也变得沉重起来。

何晓舅舅帮付成铭和三个女生在学校门口合影留念，钱秋给付成铭单独又照了几张，她知道这一个镜头对付成铭意味着什么。付成铭回头看了几眼，才跟着他们上了车。

大家上车后，都调整了刚才略显沉重的思绪，重新出发了，镇上离付成铭所在的村子还有十来公里的距离，大概还需要半个小时的时间。这十公里的路面就更加的不平整和颠簸，车辆能驾驶的速度就更慢了，如果对面有个对头车，老远就要考虑怎么避让的问题。

何晓问付成铭：“你当年上学的时候是怎么从家里到这里的啊？”

付成铭说道：“如果不下雨，我们就骑单车，如果下雨，路太滑了，我们就走路来。”

吴雅琪问道：“走路的话要走多久啊？”

付成铭说道：“基本上在两个时间左右。”

何晓接着问道：“还是一个星期回家一次吗？”

付成铭说道：“