四趁着几个孩子交头接耳说小话时迅速凑到朱浩跟前好似说秘密一般轻声道。

朱浩瞬间明白为何朱三先前会那么多小脾气。

想想也是。

堂堂王府郡主过了年便十周岁这么大的姑娘开始进入青春期还让她跟几个男孩子待一块儿读书即便是在王府也显得不成体统。

最初朱三假扮世子才有机会接受正统的儒家教育眼下她的课业明显跟不上倒不能说朱三笨只是那些之乎者也的东西对一个女孩来说既无聊学起来又没有意义平时回去后还要接受内训、女诫等这个时代女儿家应有的教育。

课业自然就跟不上了。

这时王府觉得朱三没必要再假冒弟弟的身份有意让她回归郡主应有的生活氛围

这本来是好事朱三可以不用每天起早贪黑读书可以睡懒觉每天要学的东西一下子减少很多自由自在过完剩下的童年等着嫁人就行

可对于朱三这样本身有一定独立思想的女孩而言自己不能跟弟弟一起读书就好像是谁亏欠她一般怎么都觉得自己受歧视了而且她非常舍不得学堂的活跃气氛。

朱浩对此没有发表评论。

总不能跟王府的人说我要开女学把郡主送到我那儿去读书吧！

没有先生的课堂才是好课堂。

前面几节课全都是自习快到中午时几个孩子依然没有进入学习氛围连朱浩也只是坐在窗口的位置眯眼望着窗外春天阳光笼罩下暖意洋洋的院子昏昏欲睡。

就在此时。

门口传来脚步声。

“知之为知之不知为不知”

朱三最是精明读课文的声音率先响起。

然后其余几个孩子有样学样开始背诵课文也是真的背诵想要照着读书要临时去翻来不及了。

随后两人步入教室前边是袁宗皋后是跟着个老学究般正是之前朱浩在州儒学教谕署见过的范以宽。

“停下来吧。”

袁宗皋脸上依然挂着老狐狸般的笑容。

几个孩子端坐着望向讲台都装出一副乖乖听讲好学生的模样只有朱浩看上去依然没个正形软垮垮地坐在那儿。

袁宗皋道：“这位范教授以后就是王府的新教习你们学问上有不懂的地方直接请教他便可。”

范以宽在袁宗皋引介时挺直了腰杆扫视教室一眼状极威严。

朱四出言问道：“袁先生陆先生几时回来？”

一句话等于是驳了范以宽的面子。

在新教习面前问旧教习几时回归还能更无礼一些吗？范以宽脸色瞬间转冷先前高傲的姿态不复存在。

袁宗皋笑着介绍：“这位是兴王世子。”

范以宽听了顿时生出一种无力感有心发作却因为对方是世子未来的兴王自己进王府就是为了教这小祖宗的好像真有跟自己叫板的资格。

不过等

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